Implementierung von VEX GO STEM Labs
STEM Labs sind als Online-Lehrerhandbuch für VEX GO konzipiert. Wie ein gedrucktes Lehrerhandbuch enthält der lehrerorientierte Inhalt der STEM Labs alle Ressourcen, Materialien und Informationen, die zum Planen, Unterrichten und Bewerten mit VEX GO erforderlich sind. Die Lab Image Slideshows sind die den Studenten zugängliche Ergänzung zu diesem Material. Ausführlichere Informationen zur Implementierung eines MINT-Labors in Ihrem Klassenzimmer finden Sie im Artikel zur Implementierung von VEX GO STEM Labs.
Ziele und Standards
Ziele
Studierende bewerben sich
- So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um Medikamente aus der Dockingstation zu entfernen.
- So steuern Sie Ihren Heldenroboter, um Medikamente ins Krankenhaus zu liefern.
Die Schüler werden verstehen
- So nehmen Sie erfolgreich an einem VEX GO-Wettbewerb teil.
- So arbeiten Sie im Team, um am Hospital Help-Wettbewerb teilzunehmen.
Die Studierenden werden in der Lage sein,
- Bauen Sie den Hero Robot anhand der Bauanleitung.
- Verbinden eines Brains mit einem Tablet oder Computer in VEXcode GO.
- Verwenden Sie die Registerkarte „Fahren“ in VEXcode GO, um den Hero Robot zu fahren und zu wenden.
- Verwenden Sie die Registerkarte „Antrieb“, um den Arm des Hero-Roboters zu steuern.
- Ändern des Laufwerksmodus auf der Registerkarte „Laufwerk“ in VEXcode GO.
- Zuweisen eines Motors zu einem Port auf der Registerkarte „Antrieb“ in VEXcode GO.
- Einrichten und Zurücksetzen des Spielfelds für ein Wettkampfspiel.
- Entnahme von Medikamenten aus der Dockingstation mit dem Roboter.
- Mit dem Roboter Medikamente ans Krankenhaus liefern.
Die Schüler werden wissen
- So steuern Sie den Heldenroboter, um Spielobjekte auf dem Feld einzusammeln und zu bewegen.
- So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um an einem Wettbewerb teilzunehmen.
Ziel(e)
Objektiv
- Die Schüler demonstrieren, wie sie ihren Heldenroboter steuern, um Spielobjekte auf dem Feld einzusammeln und zu bewegen.
- Um am Hospital Help-Wettbewerb teilzunehmen, müssen die Schüler Kooperationsbereitschaft und Teamfähigkeit beweisen.
Aktivität
- Im ersten Spielteil lernen die Schüler das Medizinspielobjekt kennen und erfahren, wie sie es aus dem Dock entfernen. Sie demonstrieren, wie sie mit der Registerkarte „Laufwerk“ das Medikament erfolgreich aus dem Dock nehmen und es mithilfe ihres Heldenroboters zum Krankenhaus bringen.
- Im Abschnitt „Engage“ zeigen die Schüler, was es bedeutet, in einem Wettkampfumfeld ein guter Teamkollege zu sein. Während des ersten Spielteils üben sie abwechselnd für den Wettbewerb und demonstrieren kollaboratives Lernen, indem sie das Medikament vom Dock holen und zum Krankenhaus bringen. Im zweiten Spielteil beweisen die Schüler ihre Zusammenarbeit und Teamfähigkeit, indem sie das im ersten Spielteil Gelernte anwenden, um im Krankenhaus-Hilfe-Wettbewerb möglichst viele Punkte zu erzielen.
Bewertung
- Im zweiten Spielabschnitt demonstrieren die Schüler, wie sie ihren Heldenroboter mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern, um im Krankenhaushilfe-Wettbewerb Punkte zu erzielen, indem sie während ihres Spiels das Medikament aus der Dockingstation nehmen und ins Krankenhaus bringen.
- Im zweiten Spielabschnitt beweisen die Schüler während des Wettbewerbs ihre Zusammenarbeit und Teamfähigkeit, indem sie gemeinsam an ihren Spielen teilnehmen, eine Fahrstrategie anwenden und einen Fahrer für das Spiel auswählen. Im Abschnitt „Teilen“ besprechen die Schüler, warum sie ein guter Teamkollege waren und was sie über die Teammitgliedschaft gelernt haben, das ihnen dabei geholfen hat, im Wettbewerb erfolgreich zu sein.