เซสชั่นที่ 2

โปรดจำไว้ว่า คุณสามารถให้คำแนะนำนักเรียนในขณะที่พวกเขาสร้าง Hero Bot ได้ แต่คุณไม่สามารถทำขั้นตอนการสร้างใดๆ ให้พวกเขาได้ โปรดดูส่วนการออกแบบเชิงกล การก่อสร้างทางกายภาพ และการตรวจสอบของนโยบายที่เน้นนักเรียน เพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่โค้ช/ที่ปรึกษาสามารถทำและทำไม่ได้ในขณะที่ทีมกำลังสร้างทีม

โปรดทราบว่าขั้นตอนการสร้างที่ระบุไว้ในบัตรงานนั้นเป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น คุณสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามต้องการเพื่อให้ตรงกับความต้องการของทีมของคุณมากที่สุด สิ่งที่สำคัญที่สุดคือสมาชิกในทีม และคนมีบทบาทลงมือ ในกระบวนการสร้าง

คุณอาจต้องการเขียนหมายเลขทีมและรหัสทักษะเสมือนและติดไว้ที่สถานีนี้ ใช้บทความ ในการเข้าถึงทักษะเสมือน V5RC ด้วยคีย์ทักษะเสมือน เพื่อช่วยเหลือคุณตามต้องการ

โปรดจำไว้ว่า คุณสามารถแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับกลยุทธ์หรือการให้คะแนนแนวคิดได้ แต่คุณไม่สามารถกำหนดกลยุทธ์ให้กับพวกเขาได้ ทบทวนส่วนกลยุทธ์เกมและการแข่งขันของนโยบายที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่โค้ชสามารถทำและไม่สามารถทำได้ในขณะที่นักเรียนกำลังขับรถ

มีหลายวิธีในการขับรถและทำคะแนนด้วยการฝึกทักษะการขับขี่เสมือนจริง หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือในการมีส่วนร่วมที่สถานีนี้ คุณสามารถเสนอไอเดียสำหรับการสำรวจ เช่น:

• การเปลี่ยนมุมมองของกล้องเพื่อดูว่ามันส่งผลต่อมุมมองของพวกเขาอย่างไร
• การเปลี่ยนตำแหน่งเริ่มต้นเพื่อดูว่าจะส่งผลต่อแผนของพวกเขาอย่างไร
• การทดลองกับโหมดการขับขี่ที่แตกต่างกัน 
• ทดสอบการควบคุมหุ่นยนต์ 
• กำลังพยายามสร้างคะแนนสูงสุดใหม่! 

คุณอาจต้องการเขียนหมายเลขทีมและรหัสทักษะเสมือนของคุณและโพสต์ไว้ที่สถานีนี้ ใช้ เพื่อเข้าถึงทักษะเสมือน V5RC ด้วยคีย์ทักษะเสมือน เพื่อช่วยเหลือตามต้องการ 

โปรดจำไว้ว่าคุณสามารถช่วยให้สมาชิกในทีมเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดการเขียนโค้ดได้ แต่คุณไม่สามารถสร้างโค้ดให้พวกเขาได้ ตรวจสอบส่วนการเขียนโปรแกรม/การเขียนโค้ดของนโยบายที่เน้นผู้เรียน เพื่อดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่โค้ชสามารถทำและไม่สามารถทำได้ในขณะที่ผู้เรียนเขียนโค้ด 

• ส่งเสริมให้สมาชิกในทีมใช้ VEXcode API Reference เพื่อรองรับทักษะเสมือนจริง
• สำหรับนักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์การเขียนโค้ด คุณอาจต้องการให้พวกเขาเรียนหลักสูตร CS ระดับ - Blocks บางส่วนเพื่อเรียนรู้พื้นฐานก่อนที่จะลอง Virtual Skills

ในขณะที่นักเรียนทำงานร่วมกัน ควรใส่ใจทักษะการทำงานร่วมกันของพวกเขา เพื่อให้นักเรียนทั้งสองฝ่ายมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น นักเรียนสามารถผลัดกันเขียนโค้ดและบันทึกข้อมูล/ค้นคว้าได้ คุณสามารถใช้ตัวจับเวลาเพื่อกำหนดเวลาเปลี่ยนบทบาท เพื่อให้นักเรียนสามารถสลับกันเป็นระยะๆ เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมแบบคู่ในบทความนี้

เป้าหมายที่นี่ไม่ได้อยู่ที่การเป็นผู้เชี่ยวชาญในทุกแง่มุมของเกม แต่คือการให้นักเรียนหยุดและคิดมากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาจะต้องรู้และเรียนรู้เพื่อให้ประสบความสำเร็จในฤดูกาลนั้น อ่านบทความ Insights นี้เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดเบื้องหลังคำถามในบัตรงานและวิธีการสร้างกรอบความคิดของนักเรียนในการท้าทายแบบปลายเปิด 

นักเรียนควรฝึกหาคำตอบสำหรับคำถามด้วยตนเองโดยใช้ทรัพยากรเกมที่มีอยู่ สิ่งนี้ช่วยสร้างความเป็นอิสระและเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับความสำเร็จตลอดทั้งฤดูกาล แบบฝึกหัดนี้อาจสร้างคำถามเพิ่มเติมจากนักเรียนด้วย และนั่นเป็นเรื่องดี! ควรพิจารณาโพสต์คำถามของทีมที่ยังไม่ได้รับคำตอบในตอนท้ายเซสชันในสถานที่ที่มองเห็นได้ เพื่อให้นักเรียนสามารถจดจำคำถามเหล่านี้ได้ในระหว่างเซสชันในอนาคต

คู่มือการเล่นเกมเป็นเอกสารขนาดใหญ่ซึ่งมีข้อมูลมากมาย คุณสามารถใช้บทความนี้เพื่อช่วยคุณสนับสนุนนักเรียนในการนำทางคู่มือเกม ไม่ควรคาดหวังให้พวกเขาอ่านคู่มือทั้งเล่มในระหว่างสถานีนี้ แต่ควรใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงแทน