Genel Bakış

Notlar

3+ (8+ Yaş)

Zaman

Laboratuvar başına 40 dakika

Ünite Temel Soruları

Code Base ve VEXcode GO ile bir zorluğu nasıl çözebilirim?

Ünite Anlayışları

Bu Ünitede aşağıdaki kavramlar ele alınacaktır:

VEXcode GO’da sensörler nasıl kullanılır.
Bir zorluğu çözmek için davranışları doğru bir şekilde sıralayan bir plan nasıl oluşturulur? Bu hem bireysel olarak hem de ortaklaşa yapılabilir.
Bir görevi başarmak için Kod Tabanının uygulaması gereken davranışların, kelimeler ve jestler aracılığıyla nasıl iletileceği.
Landing Challenge projesinde neden döngü kullanılıyor ve döngü içeren bir projenin akışı.

Laboratuvar Özeti

Öğrencilerin her laboratuvarda neler yapacakları ve öğrenecekleri konusunda özet bilgi için aşağıdaki sekmelere tıklayın.

Laboratuvar 1 - Engelleri Tespit Etme

Ana Odak Soru: Mars iniş alanında bir engeli tespit etmek için Göz Sensörünü nasıl kullanabilirim?

Öğrenciler, Kod Tabanının Mars iniş alanındaki (GO Alanı) engelleri tespit etmekle görevli bir gezici olduğunu ve bu engellerin kaldırılabileceğini varsayacaklardır.
Öğrencilere Kod Tabanının ön yüzündeki Göz Sensörü tanıtılacak ve Göz Sensörünün nesneleri algılamak için nasıl kullanıldığı gözlemlenecek.
Öğrenciler daha sonra [Bekle] bloğunu kullanarak bir proje oluşturup test edecekler, Göz Sensörü bir nesne algılayana kadar Kod Tabanını çalıştıracaklar, ardından duracaklar ve bir renk parlatacaklar, böylece engelleri iniş alanından kaldırabilecekler.

Laboratuvar 2 - İniş Alanını Temizle

Ana Odak Sorusu: Mars iniş alanındaki tüm engelleri tespit etmek için Kod Tabanını nasıl kodlayabilirim?

Bu Laboratuvarda, öğrencilere bir sonraki Mars gezgini inmeden önce tüm Mars iniş alanını (GO Alanı) inceleyen ve engellerden arınmış olduğundan emin olan Kod Tabanı'nı içeren bir VEXcode GO projesi oluşturma görevi verilecektir.
Öğrencilere VEXcode GO'daki döngüler tanıtılacak ve bu blokların Kod Tabanının "C" blokları içindeki komutları nasıl tekrarladığını gözlemleyecekler. Öğrenciler, bu döngünün sensör geri bildirimiyle birlikte Kod Tabanının Sahadaki birden fazla engeli nasıl algıladığını görecekler.
Oyun bölümlerinde öğrenciler, Kod Tabanı sürücüsünü kullanarak Sahadaki tüm engelleri tespit eden ve engellerin yerleşimleri değişse bile bu engelleri tespit eden bir proje oluşturmak ve test etmek için açık uçlu bir görevi tamamlayacaklar.

Birim Standartları

Birim Standartları, Birim içindeki her Laboratuvarda ele alınacaktır.

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Fikirleri ifade etmek veya bir sorunu çözmek için diziler ve basit döngüler içeren programlar geliştirin.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1'de öğrenciler, Göz Sensörü bir nesne algılayana kadar Kod Tabanını çalıştırmak için bir VEXcode GO projesi oluşturacaklar. Projenin sırasını, Kod Tabanının ileri doğru hareket etmesi, Göz Sensörü bir nesne algılayana kadar beklemesi ve ardından Göz Sensörünün bir şey algıladığını göstermek için durması için ayarlamaları gerekecektir. Daha sonra öğrenciler iniş alanından engeli kaldıracaklar.

Lab 2'de öğrenciler, Kod Tabanının tüm iniş alanını (bir GO Alanı) inceleyerek engellerden arınmış olduğundan emin olduğu ve böylece Mars gezgininin inebileceği bir VEXcode GO projesi oluşturacaklar. Öğrenciler, Kod Tabanının iniş alanındaki tüm nesnelere ulaşmasını ve onları algılamasını sağlayan bir döngüye sahip Göz Sensörünü kullanan bir proje oluşturacaklar, nesnelerin konumu değişse bile.

Ortak Çekirdek Eyalet Standartları (CCSS)

CCSS.ELA-LITERACY.L.3.6: Mekânsal ve zamansal ilişkileri işaret edenler de dahil olmak üzere, sınıf düzeyine uygun konuşma, genel akademik ve alan özelindeki kelimeleri ve ifadeleri edinme ve doğru bir şekilde kullanma.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1'de öğrenciler, bir projede Kod Tabanındaki Göz Sensörünü kullanmayı öğrenirken, Kod Tabanının hareketini mekansal dil ve neden-sonuç ilişkileri kullanarak tanımlayacak ve VEXcode GO projelerini oluşturacaklar. Projenin test edilmesinin ardından öğrenciler, Kod Tabanının Mars iniş alanındaki "engel"e (bir GO Alanı) göre nasıl hareket ettiğini anlatacaklar.

Lab 2'de öğrenciler, Kod Tabanının Mars iniş alanındaki tüm engelleri tespit edene kadar sürdüğü bir VEXcode GO projesi oluşturacaklar. Öğrenciler projelerini oluştururken, Kod Tabanının engellere göre Alan üzerinde nasıl hareket etmesini ve dönmesini istediklerini tanımlamak için mekansal dil ve jestler ile neden-sonuç ilişkilerini kullanacaklar.

< Laboratuvarlara Dön Sonraki >