Ringkasan

Nilai

3+ (Usia 8 tahun ke atas)

Waktu

40 menit per praktikum

Pertanyaan Esensial Unit

Bagaimana cara saya menyelesaikan tantangan dengan Code Base dan VEXcode GO?

Pemahaman Unit

Konsep-konsep berikut akan dibahas sepanjang Unit ini:

Cara menggunakan sensor di VEXcode GO.
Bagaimana cara membuat rencana yang secara tepat mengurutkan perilaku secara berurutan untuk menyelesaikan suatu tantangan. Hal ini dapat dilakukan secara individual maupun kolaboratif.
Bagaimana cara mengkomunikasikan perilaku, melalui kata-kata dan gestur, yang perlu dijalankan oleh Basis Kode untuk menyelesaikan suatu tugas.
Mengapa perulangan digunakan dalam proyek Landing Challenge, dan alur proyek yang mengandung perulangan.

Ringkasan Praktikum

Klik pada tab berikut untuk melihat ringkasan tentang apa yang akan dilakukan dan dipelajari siswa di setiap laboratorium.

Praktikum 1 - Mendeteksi Rintangan

Pertanyaan Fokus : Bagaimana saya dapat menggunakan Sensor Mata untuk mendeteksi rintangan di area pendaratan Mars?

Para siswa akan berpura-pura bahwa Basis Kode adalah sebuah robot penjelajah yang bertugas mendeteksi rintangan di area pendaratan Mars (sebuah Lapangan GO) sehingga rintangan-rintangan tersebut dapat dihilangkan.
Para siswa akan diperkenalkan dengan Sensor Mata di bagian depan Basis Kode, dan mengamati bagaimana Sensor Mata dapat digunakan untuk mendeteksi objek.
Selanjutnya, siswa akan membangun dan menguji sebuah proyek, menggunakan blok [Tunggu hingga], untuk menjalankan Basis Kode hingga Sensor Mata mendeteksi sebuah objek, kemudian berhenti, dan memancarkan warna, sehingga mereka dapat menghilangkan rintangan dari area pendaratan.

Praktikum 2 - Bersihkan Area Pendaratan

Pertanyaan Fokus Utama: Bagaimana saya dapat membuat kode basis untuk mendeteksi semua rintangan di area pendaratan Mars?

Dalam praktikum ini, siswa akan ditantang untuk membuat proyek VEXcode GO yang menggunakan basis kode untuk memeriksa seluruh area pendaratan di Mars (GO Field) guna memastikan area tersebut bebas dari rintangan sebelum rover Mars berikutnya dapat mendarat.
Siswa akan diperkenalkan dengan perulangan di VEXcode GO, dan mengamati bagaimana blok-blok tersebut membuat Basis Kode mengulang perintah di dalam blok "C". Siswa akan melihat bagaimana perulangan ini dapat digunakan dengan umpan balik sensor agar basis kode dapat mendeteksi berbagai rintangan di lapangan.
Pada bagian Bermain, siswa akan menyelesaikan tantangan terbuka untuk membangun dan menguji proyek yang membuat Basis Kode bergerak menuju, dan mendeteksi, semua rintangan di Lapangan, bahkan jika penempatan rintangan berubah.

Standar Unit

Standar Unit akan dibahas di setiap Praktikum dalam Unit tersebut.

Asosiasi Guru Ilmu Komputer (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Mengembangkan program dengan urutan dan perulangan sederhana, untuk mengekspresikan ide atau mengatasi suatu masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Di Lab 1, siswa akan membangun proyek VEXcode GO untuk menjalankan Basis Kode hingga Sensor Mata mendeteksi suatu objek. Mereka perlu menyusun proyek tersebut sedemikian rupa sehingga Basis Kode berjalan maju, menunggu hingga Sensor Mata mendeteksi suatu objek, kemudian berhenti berjalan, untuk menunjukkan bahwa Sensor Mata telah mendeteksi sesuatu. Kemudian para siswa akan menyingkirkan rintangan dari area pendaratan.

Di Lab 2, siswa akan membangun proyek VEXcode GO yang memiliki Basis Kode yang memeriksa seluruh area pendaratan (GO Field) untuk memastikan area tersebut bebas dari rintangan, sehingga rover Mars dapat mendarat. Siswa akan membuat proyek yang menggunakan Sensor Mata dengan sebuah loop agar Basis Kode dapat mengarahkan dan mendeteksi semua objek di area pendaratan, bahkan jika lokasi objek tersebut berubah.

Standar Inti Umum Negara Bagian (CCSS)

CCSS.ELA-LITERACY.L.3.6: Memperoleh dan menggunakan secara akurat kata dan frasa percakapan, akademis umum, dan spesifik bidang yang sesuai dengan tingkat kelas, termasuk kata dan frasa yang menandakan hubungan spasial dan temporal.

Bagaimana Standar Dicapai: Di Lab 1, siswa akan menjelaskan pergerakan Basis Kode menggunakan bahasa spasial dan hubungan sebab akibat, saat mereka belajar tentang penggunaan Sensor Mata pada Basis Kode dalam sebuah proyek, dan membangun proyek VEXcode GO mereka. Setelah menguji proyek tersebut, siswa akan menceritakan bagaimana Basis Kode bergerak sehubungan dengan "rintangan" di area pendaratan Mars (sebuah Lapangan GO).

Di Lab 2, siswa akan membuat proyek VEXcode GO di mana Code Base akan bergerak hingga mendeteksi semua rintangan di area pendaratan Mars. Saat membangun proyek mereka, siswa akan menggunakan bahasa spasial dan gestur, serta hubungan sebab akibat, untuk menggambarkan bagaimana mereka ingin Basis Kode bergerak dan berputar di Lapangan dalam kaitannya dengan rintangan.

< Kembali ke Lab Berikutnya >