Skip to main content

Підсумкова розмова

Тепер, коли ви виконали всі дії в підрозділі пошуку скарбів, настав час поміркувати про ваш досвід. У цьому розділі ви поглянете на те, що ви та ваша група зробили під час уроку, і обговорите це під час підсумкової розмови.

Саморефлексія

Спочатку дайте відповідь на наведені нижче запитання у своєму інженерному зошиті.

  1. Завдяки чому ваша група досягла успіху в конкурсі «Пошук скарбів»? Як ви працювали разом у підрозділі?
  2. Як ви використовували процес інженерного проектування, щоб підвищити свій результат у підрозділі?
  3. Яка одна ітерація (вашого робота чи коду) найбільше вплинула на успіх вашої команди в змаганнях? Поясніть, чого ви навчилися з цього досвіду? 
  4. Що ви дізналися з невдалої стратегії під час навчання? Як ви використовували цю інформацію, щоб рухатися вперед?

Потім поміркуйте над навчальними цілями, які ви спільно створили з учителем для цього розділу. Ви навчилися того, що збиралися навчитися? Чому або чому ні? У чому ви досягли найбільшого успіху і чому? Як, на вашу думку, ви можете розвивати свій прогрес у майбутньому?

Після того, як ваша група завершить самоаналіз, зв’яжіться зі своїм учителем і повідомте йому, що ви готові до розмови підведення підсумків.

Підсумкова розмова

Використовуючи відповіді на ваші запитання у вашому блокноті для інженерів, оцініть себе в розділі «Дебриф-розмова», посилання на яке наведено тут (Google / .docx / .pdf). Для кожної з тем оцініть себе як Експерт, Учень або Новачок.

Запитайте свого вчителя, чи потрібно вам роз’яснити, що від вас очікується під час цієї самооцінки.

зображення 3 учнів середньої школи в дискусії з учителем


Виберіть < Повернутися до уроків , щоб повернутися до огляду розділу.