• سلط الضوء على كيفية عمل مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) معًا عند إنشاء حلول هندسية.

• التأكيد على أن المهندسين يجب أن يكونوا أقوياء في جميع مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

• ذكّر الطلاب بأن المجالات المختلفة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تعمل معًا لإيجاد الحلول. اربط ذلك بفكرة أن المهندسين الذين يعملون في مشروع ما يجب أن يعملوا أيضًا مع العديد من الأشخاص الآخرين مثل الفنيين والمسوقين والممولين والمجتمعات.

تشمل المهن الهندسية العديد من المجالات المختلفة وتساهم كثيرًا في مجتمعنا. من المهم للطلاب أن يتعرفوا على مجموعة متنوعة من هذه المجالات للتعرف على تنوع المهنيين تحت مظلة الهندسة الكبيرة.

س: هل يوجد أحد من أفراد أسرته يعمل في مجال الهندسة؟
ج: قد تختلف الإجابات. إذا كان الطلاب متخوفين من الإجابة، استخدم مثالًا شخصيًا في حياتك.

س: ما هي البيئات الأخرى التي يمكن للمهندسين العمل فيها؟
ج: الإجابات المحتملة للاستماع إليها يمكن أن تكون المدارس، ومصانع الصلب، والمستودعات، والطرق السريعة، والجسور.

لربط هذا النشاط بالوعي الوظيفي، قم بتوجيه الطلاب للوصول إلى صفحة الويب الخاصة بمكتب إحصاءات العمل  وإجراء مراجعة مختصرة للمهن الهندسية. اطلب من الطلاب التحقيق في أنواع مختلفة من المهندسين واختيار واحد يثير اهتمامهم. يجب عليهم تسجيل الوصف والتوقعات الوظيفية والتعليم المطلوب والراتب. يمكن للطلاب بعد ذلك مشاركة النتائج التي توصلوا إليها مع الفصل.

مثال:
مهندس ميكانيكي

• الوصف: يقوم مهندسو الميكانيكا بتصميم وتطوير وبناء واختبار أجهزة الاستشعار والأجهزة الميكانيكية والحرارية، بما في ذلك الأدوات والمحركات والآلات.

• التوقعات الوظيفية: من المتوقع أن ينمو توظيف المهندسين الميكانيكيين بنسبة 9٪ من عام 2016 إلى عام 2026، وهو نفس معدل نمو جميع المهن.

• التعليم المطلوب: يحتاج المهندسون الميكانيكيون عادةً إلى درجة البكالوريوس في الهندسة الميكانيكية أو تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية.

• الراتب: في مايو 2017، كان متوسط ​​الأجر السنوي للمهندسين الميكانيكيين 85,880 دولارًا.