Skip to main content

Náhled výzvy pohybu

  • 8 - 15 let
  • 45 minut - 3 hodiny
  • Střední
Náhled obrázku

Popis

Studenti naprogramují svého autopilota tak, aby jel po určené cestě sekvencí pohybů.

Klíčové koncepty

  • Chování robotů
  • Rozložte kroky potřebné k vyřešení problému
  • Prostorové uvažování
  • Jak vytvořit, stáhnout a spustit projekt
  • Programování posloupnosti pohybů
  • Jak uložit projekt

Cíle

  • Sestavte robota Autopilota a nakonfigurujte inteligentní senzory

  • Rozložte problémy na menší dílčí problémy, abyste usnadnili proces vývoje programu

  • Naprogramujte autopilota tak, aby sledoval konkrétní cestu

  • Porovnejte a upřesněte algoritmy pro stejný úkol a určete, který je nejvhodnější

  • Použijte bloky obsluhy, aby se robot pohyboval na přesnou vzdálenost

  • Otestujte a odlaďte program, abyste se ujistili, že běží přesně

  • Popište volby provedené během vývoje programu pomocí komentářů a prezentací

Potřebné materiály

  • Autopilot Robot

  • Nabitá baterie robota

  • VEXcode IQ

  • USB kabel (pokud používáte počítač)

  • Technický poznámkový blok/grafický papír

  • Větší papír

  • Pravítka

  • Značky

  • Bloky (2-3 na skupinu)

Poznámky k usnadnění

  • Podpora učitele, diskusní otázky, tipy a hodnocení studentů jsou organizovány v laboratoři STEM, aby učitel získal úspěšnou angažovanost.

  • Nástroj VEXcode IQ a VEXos Utility by měl být stažen do každého studentského zařízení, které bude použito pro programování Autopilota.

  • Studenti by se s díly měli seznámit před zahájením stavby Autopilota. Každý Superkit obsahuje plakát obsahující skutečné velikosti všech kusů obsažených v sadě.

  • Baterie by měly být nabity před zahájením STONKOVÉ laboratoře.

  • Technický zápisník může být stejně jednoduchý jako linkovaný papír ve složce nebo pořadači. Zobrazený notebook je sofistikovanějším příkladem, který je k dispozici prostřednictvím VEX.

Další vaše učení

Vzdělávací standardy

Standardy pro technologickou gramotnost (STL)

  • Stupně 3-5

    • 1.D

    • 2.H

    • 9.C

    • 9.D

    • 10.C

    • 11.F

    • 11.G

    • 12.D

    • 12.G

  • Střední škola

    • 2.M

    • 2.N

    • 2.P

    • 2.R

    • 3.F

    • 8.E

    • 8.G

    • 9.F

    • 9.G

    • 9.H

Asociace učitelů informatiky (CSTA)

  • Stupně 3-5

    • 1B-CS-03

    • 1B-AP-08

    • 1B-AP-10

    • 1B-AP-11

    • 1B-AP-16

  • Stupně 6-8

    • 2-AP-15

    • 2-AP-17

    • 2-AP-18

Vědecké standardy nové generace (NGSS)

  • Stupeň 3-5

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

  • Střední škola

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-3

    • MS-ETS1-4

Společné základní státní standardy - angličtina a jazykové umění (CCSS)

  • Stupně 3-5

    • SL.3-5.1

    • T.3-5.2

    • RI.4.7

  • Střední škola

    • RI.6.7

    • SL.6-7.4

    • SL.6-8.1

    • WHST.6-8.2

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • 7.RP.A.2

Základní znalosti a dovednosti Texasu (TEKS)

  • 10.7.b.1

  • 110.7.b.3

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 126.16.c.2

  • 110.24.b.1

  • 110.24.b.10

  • 110.24.b.3

  • 111.27.b.4

Státní standardy na Floridě (CPALMS)

  • LAFS.3-5.SL.1.1

  • LAFS.5.W.1.2

  • LAFS.4.RI.3.7

  • LAFS.68.WHST.1.2

  • LAFS.68.WHST.2.4

  • LAFS.68.RST.1.3

  • MAFS.7.RP.1.2

  • MAFS.K12.MP.1

  • MAFS.K12.MP.2

Indiana Academic Standards (IAS)

  • 5.SL.2.1

  • 5.W.3.2

  • 5.ML.1

  • 6-8.LST.5.2

  • 6-8.LST.2.3

  • 6.NS.8

  • PS.1

  • PS.2

Australské normy

Zobrazit všechny standardy

<  Zpět Návrat do laboratoří Další  >