Skip to main content

Voorbeeld van bewegingsuitdaging

  • 8 - 15 jaar oud
  • 45 minuten - 3 uur
  • Gemiddeld
Voorbeeldafbeelding

Omschrijving

Studenten zullen hun Autopilot programmeren om op een aangewezen pad door een reeks bewegingen te rijden.

Kernbegrippen

  • Robotgedrag
  • Ontleed de stappen die nodig zijn om een uitdaging op te lossen
  • Ruimtelijk redeneren
  • Een project maken, downloaden en uitvoeren
  • Een opeenvolging van bewegingen programmeren
  • Een project opslaan

Doelstellingen

  • Bouw een Autopilot-robot en configureer de slimme sensoren

  • Ontleed problemen in kleinere deelproblemen om het ontwikkelingsproces van het programma te vergemakkelijken

  • Programmeer de Autopilot om een specifiek pad te volgen

  • Vergelijk en verfijn algoritmen voor dezelfde taak en bepaal welke het meest geschikt is

  • Gebruik bedieningsblokken om de robot een precieze afstand te laten bewegen

  • Test en debug een programma om ervoor te zorgen dat het nauwkeurig wordt uitgevoerd

  • Beschrijf de keuzes die tijdens de ontwikkeling van het programma zijn gemaakt met behulp van opmerkingen en presentaties

Benodigde materialen

  • Autopilot Robot

  • Opgeladen robotbatterij

  • VEXcode IQ

  • USB-kabel (bij gebruik van een computer)

  • Technisch notitieboek/grafiekpapier

  • Groter papier

  • Linialen

  • Markeringen

  • Blokken (2-3 per groep)

Faciliterende notities

  • Docentenondersteuning, gespreksvragen, tips en leerlingbeoordeling worden allemaal georganiseerd in het STEM-lab OM de docent een succesvolle betrokkenheid te geven.

  • VEXcode IQ en VEXos Utility moeten worden gedownload naar elk studentapparaat dat zal worden gebruikt voor het programmeren van de Autopilot.

  • Studenten moeten vertrouwd raken met de stukken voordat ze beginnen met het bouwen van de Autopilot. Elke Superkit bevat een poster met afbeeldingen op ware grootte van alle stukken in de kit.

  • Batterijen moeten vóór de start van het STEM-lab worden opgeladen.

  • Een technisch notitieboek kan net zo eenvoudig zijn als gelinieerd papier in een map of map. Het getoonde notebook is een geavanceerder voorbeeld dat beschikbaar is via VEX.

Verder leren

Onderwijsnormen

Normen voor technologische geletterdheid (STL)

  • Graad 3-5

    • 1.D

    • 2.H

    • 9.C

    • 9.D

    • 10.C

    • 11.F

    • 11.G

    • 12.D

    • 12.G

  • Middelbare school

    • 2.M

    • 2.N

    • 2.P

    • 2.R

    • 3.F

    • 8.E

    • 8.G

    • 9.F

    • 9.G

    • 9.H

Computer Science Teachers Association (CSTA)

  • Graad 3-5

    • 1B-CS-03

    • 1B-AP-08

    • 1B-AP-10

    • 1B-AP-11

    • 1B-AP-16

  • Graad 6-8

    • 2-AP-15

    • 2-AP-17

    • 2-AP-18

Wetenschapsnormen van de volgende generatie (NGSS)

  • Graad 3-5

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

  • Middelbare school

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-3

    • MS-ETS1-4

Common Core State Standards - Engels en taalkunsten (CCSS)

  • Graad 3-5

    • SL.3-5.1

    • W.3-5.2

    • RI.4.7

  • Middelbare school

    • RI.6.7

    • SL.6-7.4

    • SL.6-8.1

    • WHST.6-8.2

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • 7.RP.A.2

Texas Essentiële kennis en vaardigheden (teks)

  • 10.7.b.1

  • 110.7.b.3

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 126.16.c.2

  • 110.24.b.1

  • 110.24.b.10

  • 110.24.b.3

  • 111.27.b.4

Florida State Standards (CPALMS)

  • LAFS.3-5.SL.1.1

  • LAFS.5.W.1.2

  • LAFS.4.RI.3.7

  • LAFS.68.WHST.1.2

  • LAFS.68.WHST.2.4

  • LAFS.68.RST.1.3

  • MAFS.7.RP.1.2

  • MAFS.K12.MP.1

  • MAFS.K12.MP.2

Indiana Academic Standards (IAS)

  • 5.SL.2.1

  • 5.W.3.2

  • 5.ML.1

  • 6-8.LST.5.2

  • 6-8.LST.2.3

  • 6.NS.8

  • PS.1

  • PS.2

Australische normen

Bekijk alle standaarden

<  Terug Keer terug naar Labs Volgende  >