Skip to main content

Vylepšete svůj projekt

Ikona panelu nástrojů pro učitele Sada nástrojů pro učitele

  • Účel této sekce
    Tato sekce přehodnocení umožní studentům vyhodnotit a revidovat kód, na kterém pracovali v sekci Play, aby byly jejich projekty přesnější a efektivnější. Myšlenka efektivity kódu bude představena, když studenti budou přemýšlet o výhodách a nevýhodách různých kódovacích sekvencí a sdílet své nápady, otázky a preferovaná řešení v rámci svých skupin a třídy jako celku.

    Tato část obsahuje následující činnosti přehodnocení:

    • Upřesněte svůj kód

      • Vyhodnoťte přesnost a účinnost kódu a designu

      • Podle potřeby projekt revidujte a opravte

    • Vyhodnoťte a vysvětlete

      • Podívejte se na více kódovacích řešení problému mapování, určete, které řešení je upřednostňováno, a vysvětlete proč

    • Otázky k přehodnocení

    Studenti budou spolupracovat se svou skupinou na dalším rozvoji svých projektů a zaznamenávání svých myšlenek a nápadů do svých inženýrských notebooků. K dispozici je také volitelný tým (Google Doc/.docx/.pdf) a individuální (Google Doc/.docx/.pdf) inženýrský notebook rubrics.

    Na začátku sekce Rethink umístěte studenty do jejich skupin a nechte je vybrat jejich role, klikněte na jeden z následujících odkazů pro více informací o rolích a organizaci skupiny (Google Doc/.docx/.pdf). Klikněte na jeden z následujících odkazů pro volitelnou rubriku spolupráce (Google Doc/.docx/.pdf).

Autopilot VEX IQ

Upřesněte svůj kód

Pamatujete si svůj kód ze sekce Play? Nyní si s tímto kódem pohrajeme, abychom ho pomohli vylepšit a revidovat, abychom lépe dosáhli vašeho cíle. Tato aktivita přehodnocení má 3 možnosti:

  • Výzva sekvenování- pomůže vám přemýšlet o kódu, který jste vytvořili, jak funguje a proč nemusí fungovat.
  • Výzva kódování- pomůže vám procvičit vytváření kódovacích sekvencí, které fungují kolem dalších překážek.
  • Výzva k efektivitě- pomůže vám přehodnotit kód a přepsat jej tak, aby fungoval s menším počtem bloků.

Poté, co váš učitel sdělí vaší skupině, s jakou výzvou začít, přejděte na další stránku a postupujte podle kroků pro tuto výzvu.

Ikona panelu nástrojů pro učitele Sada nástrojů pro učitele

  • Přehodnocení jako strategie pro diferenciaci
    Vzhledem k tomu, že studenti budou pracovat s kódem, který vytvořili během sekce Play, jsou aktivity Rethink skvělým způsobem, jak nabídnout diferenciaci studentům, kteří mohou potřebovat více času nebo kteří se potýkají s koncepty sekvenování. Aktivita Refine Your Code může být použita pro studenty, kteří stále pracují na dokončení svého kódu ze sekce Play; zatímco aktivita Evaluate and Explain může být poskytnuta studentům, kteří jsou připraveni na další praxi s využitím sekvenčních a kódovacích dovedností, které se naučili.

  • Upřesnit kód
    Cílem této aktivity je přezkoumat sekvence kódu, které byly vytvořeny v sekci Přehrát, a upřesnit je s ohledem na efektivitu a přesnost. V rámci aktivity existuje několik možností/výzev a v závislosti na silných stránkách studentů a jejich potížích s kódováním lze výzvy přehodnocení odpovídajícím způsobem rozdělit.

    • Výzva sekvenování: Splnila vaše sekvence kódu cíl? Proč nebo proč ne? Upřesněte a přepište sekvenci tak, aby přesněji sledovala vaši mapovanou cestu.

      • Určeno pro studenty, kteří neukončili sekci Přehrávání sekvencí pracovního kódu a kteří potřebují více času na řešení problémů a opravu svého kódu.

    • Výzva kódování: Co kdyby ve vaší mapě existovala překážka? Přidej schodiště nebo úložný prostor, kde se můžeš pohybovat, a přepiš sekvenci kódu tak, aby odrážela tuto změnu.

      • Určeno pro studenty, kteří se seznamují s bloky a s tím, jak fungují, a kteří potřebují více praxe při vytváření sekvencí kódu.

    • Výzva efektivity: Můžete přepsat svůj kód, abyste dosáhli cíle, ale s méně bloky? Přemýšlejte o tom, kde byste mohli být při mapování efektivnější, a pokuste se přepsat kód pomocí o 3-5 bloků méně.

      • Určeno pro studenty, kteří jsou připraveni na další krok v programování a kteří potřebují více praxe při vypracování více řešení stejného problému.

Pro všechny výzvy by měl tvůrce v každé skupině získat požadovaný hardware. Záznamník by měl získat technický zápisník skupiny. Programátor by měl otevřít VEXcode IQ.

Požadované materiály:
Množství Potřebný materiál
1

Nabitá baterie robota
1

VEXcode IQ
1

Technický poznámkový blok
1

USB kabel (pokud používáte počítač)
1

1x1 kolíček konektoru

Ikona Tipy pro učitele Tipy pro učitele

  • Modelujte každý krok odstraňování problémů pro studenty. Připomeňte studentům, že každá skupina má někoho v roli stavitele. Tato osoba by měla tyto položky kontrolovat po celou dobu průzkumu.

  • Chcete-li zkontrolovat konfiguraci motorů a senzorů Autopilota, klikněte na jeden z následujících odkazů (Google Doc/.docx/.pdf).

Než začnete s aktivitou...

Než začnete s aktivitou, máte každou z těchto položek připravenou? Tvůrce by měl zkontrolovat každou z následujících položek:

  • Jsou všechny motory a senzory zapojeny do správného portu?

  • Jsou inteligentní kabely plně zasunuty do všech motorů a senzorů?

  • Je mozek zapnutý?

  • Je baterie nabitá?

<  Zpět Návrat do laboratoří Další  >