Skip to main content

Xem trước thử thách di chuyển

  • 8 - 15 tuổi
  • 45 phút - 3 giờ
  • Trung cấp
Xem trước hình ảnh

Mô tả

Học sinh sẽ lập trình Autopilot của mình để lái xe trên một con đường được chỉ định thông qua một chuỗi các chuyển động.

Các khái niệm chính

  • Hành vi của Robot
  • Phân tích các bước cần thiết để giải quyết một thách thức
  • Suy luận không gian
  • Cách tạo, tải xuống và chạy một dự án
  • Lập trình một chuỗi các chuyển động
  • Cách lưu dự án

Mục tiêu

  • Xây dựng một robot Autopilot và cấu hình các cảm biến thông minh

  • Phân chia các vấn đề thành các vấn đề nhỏ hơn để tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình phát triển chương trình

  • Lập trình Autopilot để đi theo một con đường cụ thể

  • So sánh và tinh chỉnh các thuật toán cho cùng một nhiệm vụ và xác định thuật toán nào là phù hợp nhất

  • Sử dụng các khối điều khiển để robot di chuyển một khoảng cách chính xác

  • Kiểm tra và gỡ lỗi một chương trình để đảm bảo nó chạy chính xác

  • Mô tả các lựa chọn được đưa ra trong quá trình phát triển chương trình bằng cách sử dụng nhận xét và thuyết trình

Vật liệu cần thiết

  • Robot lái tự động

  • Pin Robot đã sạc

  • VEXcode IQ

  • Cáp USB (nếu sử dụng máy tính)

  • Sổ ghi chép kỹ thuật/Giấy vẽ đồ thị

  • Giấy lớn hơn

  • Thước

  • Điểm đánh dấu

  • Khối (2-3 mỗi nhóm)

Ghi chú hỗ trợ

  • Hỗ trợ giáo viên, câu hỏi thảo luận, mẹo và đánh giá học sinh đều được tổ chức trong phòng thí nghiệm STEM để giáo viên tham gia thành công.

  • VEXcode IQ và VEXos Utility nên được tải xuống từng thiết bị sinh viên sẽ được sử dụng để lập trình Autopilot.

  • Học sinh nên làm quen với các mảnh ghép trước khi bắt đầu chế tạo Autopilot. Mỗi Superkit chứa một áp phích có chứa các biểu diễn kích thước thực của tất cả các mảnh có trong bộ.

  • Pin nên được sạc trước khi bắt đầu phòng thí nghiệm STEM.

  • Một máy tính xách tay kỹ thuật có thể đơn giản như giấy lót trong một thư mục hoặc chất kết dính. Sổ tay được hiển thị là một ví dụ tinh vi hơn có sẵn thông qua VEX.

Tiếp tục học tập của em

Tiêu chuẩn giáo dục

Tiêu chuẩn đọc viết công nghệ (STL)

  • Lớp 3-5

    • 1.D

    • 2.H

    • 9.C

    • 9.D

    • 10°C

    • 11.F

    • 11.G

    • 12.D

    • 12.G

  • Trung học cơ sở

    • 2.M

    • 2.N

    • 2.P

    • 2.R

    • 3.F

    • 8.E

    • 8.G

    • 9.F

    • 9.G

    • 9.H

Hiệp hội Giáo viên Khoa học Máy tính (CSTA)

  • Lớp 3-5

    • 1B-CS-03

    • 1B-AP-08

    • 1B-AP-10

    • 1B-AP-11

    • 1B-AP-16

  • Lớp 6-8

    • 2-AP-15

    • 2-AP-17

    • 2-AP-18

Tiêu chuẩn Khoa học Thế hệ Tiếp theo (NGSS)

  • Lớp 3-5

    • 3-5 ETS 1-1

    • 3-5 ETS 1-2

  • Trung học cơ sở

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-1

    • MS-ETS1-3

    • MS-ETS1-4

Tiêu chuẩn cốt lõi chung của tiểu bang - Nghệ thuật Anh ngữ và Ngôn ngữ (CCSS)

  • Lớp 3-5

    • SL.3-5.1

    • W.3-5.2

    • RI.4.7

  • Trung học cơ sở

    • RI.6.7

    • SL.6-7.4

    • SL.6-8.1

    • WHST.6-8.2

    • WHST.6-8.4

    • RST.6-8.3

    • 7.RP.A.2

Kiến thức và kỹ năng cần thiết của Texas (TEKS)

  • 10.7.b.1

  • 110.7.b.3

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 110.7.b.4

  • 126.16.c.2

  • 110.24.b.1

  • 110.24.b.10

  • 110.24.b.3

  • 111.27.b.4

Tiêu chuẩn Tiểu bang Florida (CPALMS)

  • LAFS.3-5.SL.1.1

  • LAFS.5.W.1.2

  • LAFS.4.RI.3.7

  • LAFS.68.WHST.1.2

  • LAFS.68.WHST.2.4

  • LAFS.68.RST.1.3

  • MAFS.7.RP.1.2

  • MAFS.K12.MP.1

  • MAFS.K12.MP.2

Tiêu chuẩn Học thuật Indiana (IAS)

  • 5.SL.2.1

  • 5.W.3.2

  • 5.ML.1

  • 6-8.LST.5.2

  • 6-8.LST.2.3

  • 6.NS.8

  • PS.1

  • PS.2

Tiêu chuẩn Úc

Xem tất cả các tiêu chuẩn

<   Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo  >