VEX GO - Tag-und Nacht - Unit Overview

Noten

3+ (ab 8 Jahren)

Zeit

40 Minuten pro Labor

Grundlegende Frage(n) der Einheit

Wie kann ich mit VEX GO den Tag-/Nachtzyklus und die scheinbare Bewegung der Sonne am Himmel modellieren?

Einheitenverständnis

Die folgenden Konzepte werden in dieser Einheit behandelt:

Die Erde dreht sich alle vierundzwanzig Stunden einmal um ihre Achse, wodurch Tag und Nacht entstehen.
Die Sonne scheint sich über den Himmel zu bewegen, weil sich die Erde dreht.
So erstellen Sie mit VEX GO ein Modell, das den Tag-/Nachtzyklus darstellt.
So sequenzieren Sie Verhaltensweisen in VEXcode GO, um authentische Probleme zu lösen.

Laborzusammenfassung

Klicken Sie auf die folgenden Registerkarten, um eine Zusammenfassung dessen zu erhalten, was die Schüler in den einzelnen Laboren tun und lernen werden.

Labor 1 - Tag und Nacht

Schwerpunktfrage: Was verursacht Tag und Nacht?

Die Studierenden diskutieren, was sie über das Phänomen Tag und Nacht wissen.
Die Schüler bauen mit dem VEX GO Kit ein Modell, das den Tag-/Nachtzyklus demonstriert, indem sie mit dem Schalter einen Motor aktivieren.
Die Schüler kleben einen Aufkleber auf das Modell, das sie selbst auf der Erdoberfläche darstellt, und machen Beobachtungen darüber, was sie sehen würden, wenn sich die Erde dreht.
Die Schüler werden das Modell verwenden, um die Position der Erdrotation um ihre Achse tagsüber und nachts darzustellen.
Die Schüler spielen den Tag-/Nachtzyklus physisch nach, indem sie aufstehen und sich mit ihrem Modell in die Tag- und Nachtposition drehen.

Labor 2 - Erde und Sonne

Hauptfokusfrage: Warum scheint sich die Sonne über den Himmel zu bewegen?

Die Schüler diskutieren, was ihnen daran auffällt, wo die Sonne zu verschiedenen Tageszeiten am Himmel erscheint.
Die Schüler entfernen den Switch aus ihrem Tag-/Nachtmodell und fügen den VEX GO-Augensensor, die Batterie und das Gehirn hinzu.
Die Schüler codieren ihr Modell in VEXcode GO, um die Position der Erdrotation um ihre Achse tagsüber und nachts mithilfe LED-Lichts am Augensensor anzuzeigen.
Die Schüler werden zusammen mit ihrem Lehrer ein Projekt in VEXcode GO erstellen, das zeigt, warum sich die Sonne den ganzen Tag über über den Himmel zu bewegen scheint.

Einheitenstandards

Einheitsstandards werden in jedem Labor innerhalb der Einheit behandelt.

Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS)

5,8C: Zeigen Sie, dass sich die Erde ungefähr alle 24 Stunden einmal um ihre Achse dreht, was den Tag-Nacht-Zyklus und die scheinbare Bewegung der Sonne über den Himmel verursacht.

Wie der Standard erreicht wird: In den Spielabschnitten von Übung 1 bauen die Schüler ein Modell der Sonne und der Erde, in dem sie den VEX GO-Schalter und einen Motor verwenden, um die Erde in Rotation zu versetzen. Sie kleben einen Aufkleber auf das Modell, das sie selbst auf der Oberfläche des Planeten darstellt, und erklären anhand dieses Modells die Position der Erdrotation relativ zur Sonne am Tag und in der Nacht.

In Labor 2, Spielteil 1, modifizieren die Schüler ihr Modell, um das Gehirn, die Batterie und den Augensensor einzubeziehen, und verwenden VEXcode GO, um das LED-Licht am Augensensor so zu codieren, dass es als Licht der Sonne fungiert, und als Motor, der die Erde dreht im Modell. In Spielteil 2 dieser Übung beginnen sie zusammen mit dem Lehrer mit der Erstellung eines VEXcode-Projekts, in dem sich die Erde jeweils um 15 Grad dreht, was einer Stunde eines jeden Tages entspricht, um zu modellieren und zu erklären, warum es so aussieht, als ob die Sonne scheint bewegt sich über den Himmel, obwohl es eigentlich die Erde ist, die sich dreht. Nachdem die Schüler gemeinsam mit dem Lehrer die ersten beiden Stunden codiert haben, werden sie aufgefordert, ihre Projekte fortzusetzen, um die Position der Erde zu vier weiteren aufeinanderfolgenden Stunden des Tages anzuzeigen.

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