Überblick

Noten

3+ (ab 8 Jahren)

Zeit

40 Minuten pro Labor

Wesentliche Frage(n) der Einheit

Wie arbeite ich mit einem Team zusammen, um einen VEX GO-Wettbewerb zu gewinnen?

Verständnis der Einheiten

In dieser Einheit werden die folgenden Konzepte behandelt:

So fahren Sie einen Roboter in einem VEX GO-Wettbewerb
So arbeiten Sie mit einem Team zusammen, um an einem VEX GO-Wettbewerb teilzunehmen

Laborzusammenfassung

Klicken Sie auf die folgenden Registerkarten, um eine Zusammenfassung dessen zu erhalten, was die Studierenden in jedem Labor tun und lernen werden.

Labor 1 – Kratersammlung

Hauptfrage: Wie kann ich meinen Heldenroboter so steuern, dass er Spielobjekte aus Kratern bewegt?

Die Schüler werden in die Aufgaben der Phase 1 eingeführt:
- Entnehmen Sie Proben aus den Kratern.
- Retten Sie den Rover.
Die Schüler üben das Steuern ihres Roboters, um Proben aus Kratern zu entnehmen und den Rover zu retten.
Die Schüler werden am Crater Collection-Wettbewerb teilnehmen.

Labor 2 - Auftrieb im Labor

Hauptfrage: Wie kann ich meinen Hero Robot steuern, um Proben an das Labor zu liefern?

Die Schüler werden in die Aufgaben der Phase 2 eingeführt:
- Transportieren Sie die Proben ins Labor.
- Platzieren Sie die Proben oben auf dem Labor.
- Platzieren Sie die Proben auf dem farblich passenden Quadrat oben auf dem Labor.
Die Schüler üben, mit ihrem Roboter Proben ins Labor zu bringen, sie auf dem Labor abzulegen und sie auf die farblich passenden Quadrate oben auf dem Labor zu legen.
Die Schüler nehmen am „Lift Onto the Lab“-Wettbewerb teil.

Labor 3 – Start!

Hauptfrage: Wie kann ich meinen Hero Robot so steuern, dass er Spielelemente anhebt und absenkt?

Die Schüler werden in die Aufgaben der Stufe 3 eingeführt:
- Neigen Sie das Solarpanel nach unten
- Räumen Sie die Trümmer vom Landeplatz weg
- Platzieren Sie den Hubschrauber auf dem Landeplatz
- Heben Sie das Raketenschiff aufrecht
- Beenden Sie, indem der Roboter die rote Kachel berührt.
Die Schüler üben das Steuern ihres Roboters, um die Aufgaben der Stufe 3 abzuschließen.
Die Schüler werden beim Blast Off! gegeneinander antreten. Wettbewerb.

Labor 4 – Brennstoffzellen-Rausch!

Hauptfrage: Wie kann ich meinen Heldenroboter steuern, um die Brennstoffzellen zum Raketenschiff und zum Landeplatz zu bewegen?

Die Schüler werden in die Aufgaben der Stufe 4 eingeführt:
- Entfernen Sie die Brennstoffzellen aus den Kratern.
- Bewegen Sie die Brennstoffzellen zum Raketenschiff.
- Transportieren Sie die Brennstoffzellen zum Landeplatz.
Die Schüler üben das Steuern ihres Roboters, um die Aufgaben der Stufe 4 abzuschließen.
Die Schüler werden am Fuel Frenzy-Wettbewerb teilnehmen.

Labor 5 – Mathe-Wettbewerb zur Mars-Expedition

Hauptfrage: Wie kann ich am Mars Math Expedition-Wettbewerb teilnehmen?

Die Schüler wenden das in den vorherigen Laboren Gelernte an, um am Mars-Mathe-Expedition-Wettbewerb teilzunehmen!

Einheitsstandards

Die Einheitsstandards werden in jedem Labor innerhalb der Einheit behandelt.

Internationale Gesellschaft für Technologie in der Bildung (ISTE)

(1,7) Global Collaborator – 1.7c: Die Studierenden leisten einen konstruktiven Beitrag zu Projektteams, indem sie verschiedene Rollen und Verantwortlichkeiten übernehmen, um effektiv auf ein gemeinsames Ziel hinzuarbeiten.

So wird der Standard erreicht: In den Laboren 1–5 müssen die Schüler mit ihren Teamkollegen zusammenarbeiten, um den Roboter zu bauen, den Roboter zu steuern, um die für das Labor gestellten Aufgaben zu üben, und um an den Wettbewerben jedes Labors teilzunehmen. Sie übernehmen besondere Aufgaben, zum Beispiel die Rolle des Bauarbeiters oder Journalisten während des Aufbaus oder die des Fahrers während des Wettbewerbs, damit ihr Team erfolgreich ist. Darüber hinaus müssen sie in den Laboren und im Einheitenwettbewerb zusammenarbeiten, um eine Strategie zu entwickeln, mit der sie möglichst viele Punkte erzielen können.

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