Leitfaden zur Geschwindigkeitssteigerung
Diese Einheit sollte als Ergänzung zum Lernen der Schüler in den Konzepten der Teilnahme an einem VEX GO-Wettbewerb durchgeführt werden.
STEM-Labore können auf verschiedene Weise angepasst werden, um in jedes Klassenzimmer oder jede Lernumgebung zu passen. Jedes MINT-Labor umfasst die folgenden 3 Abschnitte: Engagieren, Spielen und Teilen (optional).
Jedes STEM-Labor in dieser Einheit kann in nur 40 Minuten abgeschlossen werden
Abschnittszusammenfassung
Die Abschnitte „Engage“ und „Play“, die die primären Lernaktivitäten enthalten, können innerhalb von 40 Minuten abgeschlossen werden. Der Abschnitt „Teilen“, in dem die Schüler ihren Lernfortschritt ausdrücken können, ist optional, wird aber auf etwa 3–5 Minuten pro Gruppe geschätzt.
Klicken Sie auf die Registerkarten unten, um Beschreibungen der Abschnitte „Engage“, „Play“ und „Share“ des STEM-Labors anzuzeigen.
Der Pacing Guide
Der Leitfaden für jedes Labor enthält schrittweise Anweisungen zum Was, Wie und Wann des Unterrichts. Der STEM Lab Pacing Guide gibt eine Vorschau auf die Konzepte, die in den einzelnen Abschnitten (Engage, Play und Share (optional)) vermittelt werden, erläutert, wie der Abschnitt vermittelt wird, und identifiziert alle benötigten Materialien.
Passen Sie diese Einheit Ihren individuellen Unterrichtsanforderungen an
- Implementierung in kürzerer Zeit:
- Um bei der Implementierung mehrerer Labs über einen längeren Zeitraum Zeit zu sparen, lassen Sie die Competition Advanced 2.0 Hero Robots gebaut und überspringen Sie den Build-Teil der Engage-Abschnitte der Labs 2-4. Sie können auch jede Phase des Wettkampffeldes im Voraus vorbereiten, anstatt sie von den Schülern gemeinsam mit Ihnen aufbauen zu lassen.
- Aktivitäten zur Unterstützung des Wiedererlernens:
- Wenn Schüler Schwierigkeiten mit bestimmten Aufgaben mit dem Roboter haben, wie z. B. dem Fahren des Roboters, dem Anheben von Objekten mit dem Arm oder dem Schieben von Objekten, richten Sie einen zusätzlichen Übungsbereich mit zusätzlichen Teilen aus dem GO Kit oder Unterrichtsgegenständen ein, die die Schüler verwenden können.
- Beim Scouting entsenden Teams Vertreter aus anderen Teams, um sich die Aktivitäten der anderen Teams anzuschauen und so Ideen für ihre eigene Wettkampfstrategie zu bekommen. Wenn es den Schülern schwerfällt, eine Strategie für den Wettbewerb zu entwickeln, schlagen Sie ihnen vor, sich ein wenig umzusehen, um auf Ideen zu kommen, die sie ausprobieren können.
- Erweiterung dieser Einheit:
- Nutzen Sie die Choice Board-Aktivitäten, um die Einheit zu erweitern, und geben Sie den Schülern gleichzeitig die Möglichkeit, ihre Meinung zu äußern und auszuwählen, welche Aktivitäten sie durchführen möchten.
- Schüler finden immer eine Möglichkeit, ihre Fahrkenntnisse oder ihr Roboterdesign zu verbessern! Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, das Design ihres Heldenroboters zu überarbeiten, um ihn für die Erfüllung von Wettbewerbsaufgaben besser geeignet zu machen. Sie können einen Entwurf skizzieren, ihn bauen und testen, um zu sehen, ob er ihnen hilft, mehr Punkte zu erzielen. Dasselbe können sie mit ihrer Fahrstrategie erreichen.
- Halten Sie zusätzliche Runden jedes Laborwettbewerbs sowie des Einheitswettbewerbs ab, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Spielstrategie weiterzuentwickeln. Durch zusätzliche Übungszeit und mehr Wettkämpfe können die Schüler besser lernen, wie sie Wettkampfaufgaben effektiv und effizient erledigen.
- Wenn die Schüler zu unterschiedlichen Zeiten mit dem Bauen fertig sind, gibt es eine Reihe sinnvoller Lernaktivitäten, an denen die Frühstarter teilnehmen können, während der Rest der Gruppe mit dem Bauen fertig ist.. In diesem Artikel finden Sie mehrere Vorschläge dazu, wie Sie Schüler einbinden können, die früher mit dem Bauen fertig sind als andere. Von der Einführung von Hilfsroutinen im Klassenzimmer bis hin zur Durchführung kurzer Aktivitäten gibt es viele Möglichkeiten, alle Schüler während der gesamten Unterrichtszeit zu beschäftigen.
VEXcode GO-Ressourcen
| Konzept | Ressource | Beschreibung |
|---|---|---|
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Den Roboter steuern |
Fernbedienung Anleitungsvideo |
Beschreibt, wie man den Roboter über die Registerkarte „Antrieb“ steuert. |
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Verbindung zu VEXcode GO herstellen |
Verbindung zu Ihrem Roboter herstellen Anleitungsvideo |
Beschreibt, wie Sie Ihr Brain mit VEXcode GO verbinden. |