Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Πώς να οδηγήσετε το ήρωα-ρομπότ σας για να συγκεντρώσετε τους περισσότερους πόντους στον διαγωνισμό εξερεύνησης της επιστήμης των ωκεανών.
- Πώς να συνεργαστούν επιτυχώς με την ομάδα τους για να δημιουργήσουν μια στρατηγική για τον διαγωνισμό Ωκεανογραφικής Εξερεύνησης.
- Πώς να χρησιμοποιούν την πρακτική και τα δεδομένα για να δημιουργήσουν μια στρατηγική με την ομάδα τους, προκειμένου να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Ocean Science Exploration.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς να συμμετάσχετε με επιτυχία σε έναν διαγωνισμό VEX GO.
- Πώς να συνεργαστείτε με μια ομάδα για να συμμετάσχετε στον διαγωνισμό Ocean Science Exploration.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Συλλογή και χρήση δεδομένων από την προπόνηση για τη λήψη τεκμηριωμένων αποφάσεων σχετικά με τη στρατηγική ανταγωνισμού με τις ομάδες τους.
- Οδηγώντας το Hero Bot για να ολοκληρώσει εργασίες παιχνιδιού κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού Ocean Science Exploration.
- Συνεργασία για τη δημιουργία μιας στρατηγικής για τον ανταγωνισμό στον διαγωνισμό Ωκεανογραφικής Εξερεύνησης.
- Υπολογισμός της βαθμολογίας στο τέλος ενός αγώνα εξερεύνησης της επιστήμης των ωκεανών.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Πώς να αξιοποιήσουν τον χρόνο εξάσκησης για να επαναλάβουν τη στρατηγική της ομάδας τους με σκοπό τη βελτίωσή της.
- Πώς να οδηγήσετε το ρομπότ-ήρωα για να ολοκληρώσετε εργασίες παιχνιδιού κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού Εξερεύνησης της Επιστήμης των Ωκεανών.
- Πώς να συνεργαστείτε με μια ομάδα για να συμμετάσχετε στον διαγωνισμό Ocean Science Exploration.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα επιδείξουν πώς να χρησιμοποιούν δεδομένα για να δημιουργήσουν μια στρατηγική με την ομάδα τους για τον διαγωνισμό Ocean Science Exploration.
- Οι μαθητές θα επιδείξουν συνεργασία και ομαδική εργασία για να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Εξερεύνησης της Ωκεανικής Επιστήμης.
Δραστηριότητα
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα εξασκηθούν και θα συλλέξουν δεδομένα σχετικά με την απόδοση της ομάδας τους σε κάθε μία από τις εργασίες του διαγωνισμού και θα τα αναλύσουν για να δημιουργήσουν μια στρατηγική για τον διαγωνισμό Εξερεύνησης της Επιστήμης των Ωκεανών. Θα επαναλάβουν αυτήν τη στρατηγική προκειμένου να βελτιώσουν την ικανότητά τους να σκοράρουν πόντους στον διαγωνισμό. Στη συνέχεια, θα χρησιμοποιήσουν τη στρατηγική τους στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού καθώς θα διαγωνιστούν στον διαγωνισμό Εξερεύνησης της Επιστήμης των Ωκεανών.
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα συνεργαστούν αποτελεσματικά για να δημιουργήσουν μια στρατηγική για να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό Εξερεύνησης της Επιστήμης των Ωκεανών. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα επιδείξουν συνεργασία και ομαδική εργασία καθώς εφαρμόζουν τη στρατηγική τους από το Μέρος 1 του Παιχνιδιού για να κερδίσουν όσο το δυνατόν περισσότερους πόντους στον διαγωνισμό.
Εκτίμηση
- Στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού, θα χρησιμοποιήσουν το Φύλλο Συλλογής Δεδομένων για να καταγράψουν τη στρατηγική τους και τις αλλαγές που κάνουν σε αυτήν καθώς επαναλαμβάνουν την πρακτική τους προκειμένου να τη βελτιώσουν. Στην ενότητα Κοινοποίηση του Εργαστηρίου, θα συζητήσουν πώς η ομάδα τους χρησιμοποίησε δεδομένα για να δημιουργήσει και να βελτιώσει τη στρατηγική ανταγωνισμού της.
- Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα επιδείξουν συνεργασία και ομαδική εργασία κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού καθώς συμμετέχουν μαζί στους αγώνες τους, εφαρμόζοντας τη στρατηγική που έχουν δημιουργήσει για να σκοράρουν όσο το δυνατόν περισσότερους πόντους κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού. Κατά τη διάρκεια της ενότητας «Κοινοποίηση», οι μαθητές θα συζητήσουν πώς ήταν καλοί συμπαίκτες κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού και τι έμαθαν από το γεγονός ότι ήταν μέλη μιας ομάδας που τους βοήθησε να πετύχουν στον διαγωνισμό.