Consejos para profesores
Como se mencionó anteriormente, los comportamientos son una forma de hablar sobre las acciones del robot. Una forma de hacer que los estudiantes piensen en comportamientos y organicen acciones en una secuencia es pedirles que etiqueten diferentes partes de su proyecto usando comentarios. Los estudiantes pueden etiquetar los diferentes comportamientos de los desafíos a lo largo del proyecto.
Considere un ejemplo simple de desafío de jugar Tag. Se pide a los estudiantes que programen el robot para que gire rápidamente para evitar ser etiquetado, conduzca lentamente para etiquetar a alguien y luego gire rápidamente nuevamente para huir. Vea el siguiente ejemplo sobre el uso de los comentarios para describir la secuencia de comportamientos:
Observe que la descripción del comportamiento está en un lenguaje simple y los comentarios capturan componentes individuales (es decir, girar rápidamente, avanzar lentamente y girar lentamente) del comportamiento más amplio (jugar a la mancha).
Es una buena práctica pedir a los estudiantes que expliquen cómo planificarán estos desafíos en términos de cómo quieren y esperan que se comporte el robot.