Vocabulaire
- VEXcode 123
- Un langage de programmation utilisé avec le robot 123.
- {When started} bloc
- Bloc qui commence à exécuter la pile de blocs attachée lorsque le projet est démarré.
- [Conduire pour] bloc
- Un bloc qui déplace le robot 123 vers l'avant ou vers l'arrière sur une distance donnée.
- Bloc [Turn for]
- Un bloc qui tourne le robot 123 en place vers la gauche ou la droite pour un nombre de degrés spécifié.
- [Attendre] bloquer
- Bloc qui attend un certain temps avant de passer au bloc suivant dans un projet.
- Bloc [Jouer le son]
- Un bloc qui permet au robot 123 de jouer un son spécifié.
- Mars
- La quatrième planète à partir du Soleil, souvent appelée la « planète rouge ».
- Rover
- Un véhicule conçu et utilisé pour explorer une surface, comme Mars.
- Échantillon
- Un petit morceau d'un objet plus grand, comme le sol de la surface de Mars, qui peut être collecté.
Encourager l'utilisation du vocabulaire
Remarques générales sur l'encouragement de l'utilisation du vocabulaire avec les jeunes enfants :
- Les mots de vocabulaire proposés ne sont pas destinés aux étudiants pour mémoriser la terminologie, mais pour leur donner un langage à utiliser pour parler des activités et de l'apprentissage qu'ils font dans toute l'unité. Travaillez ces termes dans les conversations naturellement, et renforcez positivement cela pour les étudiants également.
- Les noms des blocs VEXcode 123 qui sont inclus dans le vocabulaire sont destinés à aider les élèves à apprendre les noms des blocs qu'ils utilisent afin qu'ils soient en mesure de se référer correctement à ces blocs lors de la construction de futurs projets. Demandez aux élèves comment ils ont utilisé ces blocs dans leurs projets, et ce qu'ils disent ou entendent le 123 Robot faire avec chaque bloc, pour les aider à construire leur vocabulaire VEXcode 123.
Conseils pour encourager l'utilisation du vocabulaire
- Suivez les termes - Gardez une trace du nombre de fois où les élèves utilisent correctement le vocabulaire ou une autre terminologie de l'unité dans leurs conversations en dehors des laboratoires STEM. Offrez une récompense aux étudiants qui peuvent utiliser le plus de termes au cours de la semaine.
- Quels autres mots avez-vous appris ? - Les élèves apprennent toujours de nouveaux mots grâce à leurs expériences d'apprentissage. À la fin de chaque laboratoire, ou de toute l'unité, demandez aux élèves de partager tous les nouveaux mots qu'ils ont appris - commencez par les termes de vocabulaire, mais demandez aux élèves d'en trouver d'autres et ajoutez-les également à votre documentation 123 en classe.