Vocabolario
- VEXcode 123
- Un linguaggio di programmazione utilizzato con il Robot 123.
- {When started} blocco
- Un blocco che inizia a eseguire la pila di blocchi collegata all'avvio del progetto.
- Blocco [Drive for]
- Un blocco che sposta il Robot 123 in avanti o in retromarcia a una determinata distanza.
- Blocco [Turn for]
- Un blocco che gira il robot 123 in posizione a sinistra o a destra per un numero specificato di gradi.
- Blocco [Wait]
- Un blocco che attende un determinato periodo di tempo prima di passare al blocco successivo in un progetto.
- Blocco [Riproduci suono]
- Un blocco che fa riprodurre al Robot 123 un suono specificato.
- Marte
- Il quarto pianeta dal Sole, spesso definito come il "Pianeta Rosso".
- Rover
- Un veicolo progettato e utilizzato per esplorare una superficie, come Marte.
- Campione
- Un piccolo pezzo di un oggetto più grande, come il terreno della superficie di Marte, che può essere raccolto.
Incoraggiare l'uso del vocabolario
Note generali su come incoraggiare l'uso del vocabolario con i bambini piccoli:
- Le parole del vocabolario offerte non sono destinate agli studenti per memorizzare la terminologia, ma per dare loro un linguaggio da utilizzare per parlare delle attività e dell'apprendimento che stanno facendo in tutta l'Unità. Trasforma questi termini in conversazioni in modo naturale e rafforza positivamente questo concetto anche per gli studenti.
- I nomi dei blocchi VEXcode 123 inclusi nel vocabolario hanno lo scopo di aiutare gli studenti a imparare i nomi dei blocchi che stanno utilizzando in modo che siano in grado di fare riferimento correttamente a tali blocchi durante la costruzione di progetti futuri. Chiedi agli studenti come hanno usato questi blocchi nei loro progetti e cosa dicono o hanno sentito fare dal Robot 123 con ogni blocco, per aiutarli a costruire il loro vocabolario VEXcode 123.
Suggerimenti per incoraggiare l'uso del vocabolario
- Tenere traccia dei Termini - Tenere traccia del numero di volte in cui gli studenti utilizzano correttamente il vocabolario o altra terminologia dell'Unità nelle loro conversazioni al di fuori dei Laboratori STEM. Offri una ricompensa per gli studenti che possono utilizzare il maggior numero di termini nel corso della settimana.
- Quali altre parole hai imparato? - Gli studenti imparano sempre nuove parole attraverso le loro esperienze di apprendimento. Alla fine di ogni laboratorio, o dell'intera unità, chiedi agli studenti di condividere tutte le nuove parole che hanno imparato: inizia con i termini del vocabolario, ma chiedine altri e aggiungili alla tua documentazione 123 in classe.