Vokabular
- VEXcode 123
- Eine Programmiersprache, die mit dem 123 Robot verwendet wird.
- {When started} blockieren
- Ein Block, der mit dem Ausführen des angehängten Blockstapels beginnt, wenn das Projekt gestartet wird.
- [Drive for] -Block
- Ein Block, der den 123-Roboter um eine bestimmte Entfernung vorwärts oder rückwärts bewegt.
- [Drehen für] Block
- Ein Block, der den 123-Roboter für eine bestimmte Anzahl von Grad nach links oder rechts dreht.
- Block [Warten]
- Ein Block, der eine bestimmte Zeit wartet, bevor er zum nächsten Block in einem Projekt wechselt.
- [Ton abspielen] -Block
- Ein Block, der den 123 Robot dazu bringt, einen bestimmten Klang wiederzugeben.
- Mars
- Der vierte Planet von der Sonne, der oft als "Roter Planet" bezeichnet wird.
- Rover
- Ein Fahrzeug, das entwickelt und verwendet wird, um eine Oberfläche wie den Mars zu erkunden.
- Muster
- Ein kleines Stück eines größeren Objekts, wie Erde von der Marsoberfläche, das gesammelt werden kann.
Förderung der Verwendung von Vokabeln
Allgemeine Hinweise zur Förderung des Wortschatzgebrauchs bei Kleinkindern:
- Die angebotenen Vokabeln sind nicht dafür gedacht, dass die Schüler die Terminologie auswendig lernen, sondern um ihnen eine Sprache zu geben, mit der sie über die Aktivitäten und das Lernen sprechen können, die sie in der gesamten Einheit durchführen. Arbeiten Sie diese Begriffe auf natürliche Weise in Gespräche ein und verstärken Sie dies auch für die Schüler positiv.
- Die Namen von VEXcode 123-Blöcken, die im Vokabular enthalten sind, sollen den Schülern helfen, die Namen der Blöcke zu lernen, die sie verwenden, damit sie beim Erstellen zukünftiger Projekte korrekt auf diese Blöcke verweisen können. Fragen Sie die Schüler, wie sie diese Blöcke in ihren Projekten verwendet haben und was sie sagen oder hören, was der 123-Roboter mit jedem Block macht, um ihnen beim Aufbau ihres VEXcode 123-Vokabulars zu helfen.
Tipps zur Förderung der Verwendung von Vokabeln
- Verfolgen Sie die Begriffe - Verfolgen Sie, wie oft Schüler Vokabeln oder andere Terminologie aus der Einheit in ihren Gesprächen außerhalb der MINT-Labors korrekt verwenden. Bieten Sie eine Belohnung für die Schüler an, die im Laufe der Woche die meisten Begriffe verwenden können.
- Welche anderen Wörter haben Sie gelernt? - Die Schüler lernen immer neue Wörter durch ihre Lernerfahrungen. Bitten Sie die Schüler am Ende jedes Labs oder der gesamten Einheit, alle neuen Wörter, die sie gelernt haben, zu teilen - beginnen Sie mit den Vokabeln, aber fragen Sie die Schüler nach anderen und fügen Sie sie auch zu Ihrer 123-Dokumentation im Klassenzimmer hinzu.