Vocabulario
- VEXcode 123
- Un lenguaje de programación utilizado con el 123 Robot.
- {When started} bloque
- Un bloque que comienza a ejecutar la pila de bloques adjunta cuando se inicia el proyecto.
- Bloque [Drive for]
- Un bloque que mueve el Robot 123 hacia adelante o hacia atrás una distancia determinada.
- Bloque [Turn for]
- Un bloque que gira el Robot 123 en su lugar hacia la izquierda o la derecha durante un número específico de grados.
- [Esperar] bloque
- Un bloque que espera una cantidad específica de tiempo antes de pasar al siguiente bloque en un proyecto.
- Bloque [Reproducir sonido]
- Un bloque que hace que el 123 Robot reproduzca un sonido específico.
- Marte
- El cuarto planeta desde el Sol, a menudo conocido como el "Planeta Rojo".
- Rover
- Un vehículo diseñado y utilizado para explorar una superficie, como Marte.
- Muestra
- Un pedazo pequeño de un objeto más grande, como el suelo de la superficie de Marte, que se puede recolectar.
Fomentar el uso del vocabulario
Notas generales sobre el fomento del uso del vocabulario con niños pequeños:
- Las palabras de vocabulario ofrecidas no están destinadas a que los estudiantes memoricen la terminología, sino a darles un lenguaje para hablar sobre las actividades y el aprendizaje que están haciendo a lo largo de la Unidad. Trabaje estos términos en conversaciones de forma natural y refuerce esto positivamente también para los estudiantes.
- Los nombres de los bloques de VEXcode 123 que se incluyen en el vocabulario están destinados a ayudar a los estudiantes a aprender los nombres de los bloques que están usando para que puedan referirse a esos bloques correctamente al construir futuros proyectos. Pregunte a los estudiantes cómo usaron estos bloques en sus proyectos y qué dicen o escucharon que hace el Robot 123 con cada bloque, para ayudarlos a construir su vocabulario VEXcode 123.
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
- Haga un seguimiento de los términos: realice un seguimiento del número de veces que los estudiantes usan correctamente el vocabulario u otra terminología de la Unidad en sus conversaciones fuera de los laboratorios STEM. Ofrezca una recompensa para los estudiantes que puedan usar la mayoría de los términos a lo largo de la semana.
- ¿Qué otras palabras has aprendido? - Los estudiantes siempre están aprendiendo nuevas palabras a través de sus experiencias de aprendizaje. Al final de cada laboratorio, o de toda la unidad, pida a los estudiantes que compartan todas las palabras nuevas que han aprendido; comience con los términos de vocabulario, pero pida a los estudiantes otros y agréguelos a su documentación 123 en el aula también.