सारांश
आवश्यक सामग्री
VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।
कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।
छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
|
VEX GO किट |
एंगेज, प्ले पार्ट 1 और प्ले पार्ट 2 में पर्यावास और मॉडल का निर्माण करना। |
प्रति समूह 1 किट |
|
VEX GO टाइल |
पर्यावास निर्माण के लिए आधार के रूप में उपयोग करने के लिए। |
कक्षा के आवास डायोरामा के लिए कई आकृतियों को एक साथ जोड़ें। |
|
मॉडल बनाने और उन्हें अनुकूलित करने में उपयोग के लिए। |
प्रति समूह 1 | |
|
मॉडल बनाने के लिए। |
प्रति समूह 1 सेट | |
|
संपादन योग्य गूगल स्लाइडशो, शिक्षकों के लिए दृश्य सहायक सामग्री। |
प्रति कक्षा 1 | |
|
समूह कार्य और सामग्री को व्यवस्थित करने के लिए संपादन योग्य गूगल डॉक। |
प्रति समूह 1 | |
|
कैमरा, आईपैड या अन्य उपकरण |
फील्ड जर्नल में तस्वीरें लेने के लिए। |
प्रत्येक समूह के लिए 1, या पूरी कक्षा के लिए 1 साझा करने हेतु |
|
पेंसिल |
लिखित भाग को पूरा करने के लिए। |
प्रति छात्र 1 |
|
फील्ड जर्नल पेज के लिए इस्तेमाल किया जा सकने वाला संपादन योग्य गूगल डॉक। |
प्रत्येक समूह में कई टुकड़े | |
|
कक्षा में शिल्पकारी के लिए आवश्यक सामग्री (जैसे कागज, मार्कर, पाइप क्लीनर, छोटे ब्लॉक, लकड़ी के टुकड़े आदि) |
एंगेज सेक्शन में पर्यावास बनाने के लिए। |
पूरी कक्षा के उपयोग के लिए साझा सामग्री |
| छात्रों को कहानी और प्रारंभिक संरचना के माध्यम से VEX GO से परिचित कराने के लिए उनके साथ पढ़ना। | 1 प्रदर्शन उद्देश्यों के लिए | |
|
तैयार हो जाओ...VEX हो जाओ...चलो! शिक्षक मार्गदर्शिका (वैकल्पिक) गूगल / .pptx / .pdf |
पीडीएफ बुक के साथ छात्रों को VEX GO से परिचित कराते समय अतिरिक्त मार्गदर्शन के लिए। | 1. शिक्षकों के उपयोग के लिए |
काम पर लगाना
छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।
-
अंकुश
आइए, मेंढक के आवास के बारे में थोड़ा और सोचें। वहाँ और क्या-क्या रहता है? मेंढक के आवास में और कौन-कौन से जीव शामिल हो सकते हैं?
नोट: यदि छात्र VEX GO का उपयोग करने में नए हैं, तो Get Ready...Get VEX...GO! का उपयोग करें। पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका (गूगल / .pptx / .pdf) उन्हें VEX GO के साथ सीखने और निर्माण से परिचित कराने के लिए। इस अतिरिक्त गतिविधि के लिए अपने पाठ के समय में 10-15 मिनट और जोड़ लें।
-
मुख्य मसला
आइए विशेष रूप से जानवरों और कीड़ों के बारे में सोचें। इस आवास में मेंढक के साथ कौन-कौन से जीव रहते हैं?
-
निर्माण वीईएक्स गो किट और कक्षा सामग्री का उपयोग करते हुए, समूह मौजूदा आवास में जोड़ने के लिए अतिरिक्त जानवरों और कीड़ों का निर्माण करेंगे, जो उनके मेंढक के बच्चे और वयस्क मेंढक मॉडल के लिए एक स्टेजिंग क्षेत्र बना रहेगा।
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।
भाग ---- पहला
VEX GO बिल्ड इंस्ट्रक्शंस का उपयोग करके, छात्र समूह मेंढक के बच्चों के मॉडल बनाएंगे। जब वे अपना मॉडल पूरा कर लेंगे, तो वे उसे प्राकृतिक आवास में रखेंगे और अपनी फील्ड जर्नल के पन्नों के लिए उसकी तस्वीर खींचेंगे। फिर वे मेंढक के जीवन चक्र के उस चरण का वर्णन वैज्ञानिक या रचनात्मक दृष्टिकोण से लिखेंगे।
खेल के बीच में विराम
आपका प्रोजेक्ट कैसा रहा? क्या निर्देशों के बारे में कोई प्रश्न हैं? आपने अपनी फील्ड जर्नल के पन्नों में मेंढक के बच्चे का वर्णन कैसे किया?
भाग 2
VEX GO बिल्ड इंस्ट्रक्शंस का उपयोग करके, छात्र समूह वयस्क मेंढकों के मॉडल का निर्माण करेंगे। इसके पूरा होने पर, वे फील्ड जर्नल के अगले पृष्ठ को पूरा करेंगे, जैसा कि भाग 1 में किया गया था।
शेयर करना
छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।
चर्चा के लिए संकेत
छात्र अपने फील्ड जर्नल के पन्ने साझा करेंगे और उन पर संवाद में भाग लेंगे:
- अपने जीवन चक्र के दौरान मेंढक में होने वाले शारीरिक परिवर्तन उसे अपने वातावरण में घूमने-फिरने में कैसे मदद करते हैं?
- वयस्क मेंढक के पैर सबसे लंबे क्यों होते हैं?
- मेंढक के बच्चे के बारे में ऐसी कौन सी बात थी जिससे आपको आश्चर्य हुआ या जिसके बारे में आप जानना चाहते थे?