खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशविद्यार्थियों को निर्देश दें कि वे उसी प्रक्रिया का पालन करेंगे जो उन्होंने पिछली प्रयोगशाला में की थी।

   

   • सबसे पहले, वे अपने मॉडल को VEX GO किट के साथ एक मेंढक के रूप में ढालने के लिए निर्माण निर्देशों का उपयोग करेंगे।
   • इसके बाद, वे अपने मेंढक को उसके आवास में रखेंगे और उसकी तस्वीर लेंगे।

   • अंत में, वे अपने फील्ड जर्नल में मेंढक के जीवन के फ्रॉगलेट चरण का विवरण लिखेंगे।

     

      

   • अनुस्मारक: फील्ड जर्नल को उसी परिप्रेक्ष्य में लिखना जारी रखना चाहिए जिस परिप्रेक्ष्य में इसे शुरू किया गया था। यदि पहले दो मेंढक के दृष्टिकोण से थे, तो ये भी होने चाहिए।
2. मॉडलमॉडल को पहले पूर्ण किए गए फ्रॉगलेट निर्माण, या पूर्व-निर्मित मॉडल की छवि प्रदर्शित करके।

   

   • फिर, यह प्रदर्शित करें कि मॉडल को आवास में कैसे रखा जाए, नए परिवर्धन को बाधित किए बिना, इसका फोटो खींचने के लिए।
   • फोटो में ये नये तत्व शामिल हो सकते हैं। 
   • अंत में, एक नमूना फील्ड जर्नल पृष्ठ साझा करें।
     • सुविधा नोट: प्रत्येक समूह को पहली प्रयोगशाला में एकत्रित सामग्री का उपयोग जारी रखना चाहिए, और शिक्षक फील्ड जर्नल पेज वितरित कर सकते हैं और समूहों द्वारा अपने मॉडल समाप्त करने के दौरान कैमरा उपयोग की सुविधा प्रदान कर सकते हैं।
3. सुविधा प्रदान करनानिर्माण के दौरान स्थानिक तर्क के बारे में बातचीत को सुविधाजनक बनाना।

   

   • अपने निर्माण को अनुकूलित करने और नया मॉडल बनाने में क्या अंतर है?
   • क्या आप बता सकते हैं कि आपके पिछले निर्माण से पैर कैसे बदल गए हैं?
   • क्या आप बता सकते हैं कि निर्माण निर्देशों में दी गई छवियां आपको क्या करने के लिए कह रही हैं?
4. याद दिलानासमूहों को याद दिलाना कि वे धैर्य और दृढ़ता बनाए रखें क्योंकि वे बिल्ड के भीतर किसी भी समस्या का समाधान करते हैं। छात्रों को एक-दूसरे से चरणों के बारे में स्पष्टीकरण या स्पष्टता मांगने के लिए प्रोत्साहित करें, या चरणों को नए तरीके से देखने के लिए 3D निर्माण निर्देशों का उपयोग करें।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि निर्माण निर्देशों के उपयोग से उन्हें निर्देशों को अधिक स्पष्ट रूप से देखने में किस प्रकार मदद मिली। उनसे पूछें कि फील्ड जर्नल लिखने में उन्हें क्या रचनात्मक सफलताएं और चुनौतियां मिलीं - वे अपने फ्रॉग्स के अगले चरण के लिए क्या सुधार या परिवर्तन करेंगे?

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह टैडपोलके लिए अपना फील्ड जर्नल पेज पूरा कर लिया है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आएं।

• निर्माण से संबंधित:
  • क्या आपके लिए एक नया निर्माण शुरू से करने के बजाय, अपने निर्माण को अनुकूलित करना अधिक आसान या अधिक चुनौतीपूर्ण है? तुम क्यों सोचते हो कि ऐसा है?
• फील्ड जर्नल संबंधित:
  • आपके समूह ने अपनी पत्रिका में मेंढक के बच्चे का वर्णन किस प्रकार किया?

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि उन्हें भाग 1 से भूमिकाएं बदलनी हैं।

   वे उन्हीं चरणों का पालन करने जा रहे हैं जो उन्होंने भाग 1 में किए थे, लेकिन इस बार, वे अपने मेंढक को पूर्ण वयस्क मेंढक बनने के लिए अनुकूलित करेंगे!

   

   • सबसे पहले, वे वयस्क मेंढक का निर्माण पूरा करेंगे।
   • इसके बाद वे इसके आवास में इसकी तस्वीर लेंगे।
   • इसके बाद, वे अपने फील्ड जर्नल में अंतिम विवरण लिखेंगे।
2. मॉडलमॉडल को पूर्ण वयस्क मेंढक निर्माण की छवि प्रदर्शित करके, या पहले से निर्मित मॉडल को साझा करके।

   

   • विद्यार्थियों को एक अच्छा फील्ड जर्नल फोटोग्राफ प्राप्त करने की रणनीतियों की याद दिलाएं, तथा पूर्ण फील्ड जर्नल के नमूने प्रस्तुत करें।
   • प्रक्रिया और लक्ष्यों के बारे में छात्रों के किसी भी प्रश्न का उत्तर दें।
3. सुविधा प्रदान करनाविद्यार्थियों के काम करते समय पर्यावरण के भीतर वयस्क मेंढक की अंतःक्रियाओं के बारे में प्रश्न पूछने में सुविधा प्रदान करना।

   

   • आपके विचार से मेंढक के बड़े होने के साथ-साथ उसके पैर क्यों बदलते रहते हैं?
   • मेंढक पहले की तुलना में अलग तरीके से कैसे चल सकता है?
   • क्या आपको लगता है कि वयस्क मेंढक इस बात से आश्चर्यचकित है कि वह अभी भी कितनी अच्छी तरह तैर सकता है?
4. याद दिलानासमूहों को याद दिलाना कि वे धैर्य और दृढ़ता बनाए रखें क्योंकि वे बिल्ड के भीतर किसी भी समस्या का समाधान करते हैं। छात्रों को एक-दूसरे से चरणों के बारे में स्पष्टीकरण या स्पष्टता मांगने के लिए प्रोत्साहित करें, या चरणों को नए तरीके से देखने के लिए 3D निर्माण निर्देशों का उपयोग करें।
5. पूछेंविद्यार्थियों से पूछें कि उनके निर्माण, फोटो, लेखन प्रक्रिया में क्या अच्छा हुआ और अगली बार वे क्या सुधार कर सकते हैं।