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शिक्षक पोर्टल

खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

  1. निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि वे उसी प्रक्रिया का पालन करने जा रहे हैं जो उन्होंने पिछली प्रयोगशाला में की थी।

    प्रलेखन के प्रत्येक चरण को एक छवि में दर्शाया गया है, जिसमें तीरों द्वारा एक चरण को दूसरे चरण से जोड़ा गया है। बाईं ओर, मेंढक के बच्चे की संरचना दिखाई गई है, जो निर्माण चरण को दर्शाती है, केंद्र में एक छात्र मेज पर रखे आवास में संरचना की तस्वीर ले रहा है ताकि तस्वीर दिखाई जा सके, और दाईं ओर वर्णन को दर्शाने वाला फील्ड जर्नल पृष्ठ का उदाहरण है।
    निर्माण करें, फोटो खींचें और वर्णन करें
    • सबसे पहले, वे निर्माण निर्देशों का उपयोग करके अपने मॉडल को VEX GO किट के साथ एक छोटे मेंढक के रूप में अनुकूलित करेंगे।
    • इसके बाद, वे अपने मेंढक के बच्चे को उसके प्राकृतिक आवास में रखेंगे और उसकी एक तस्वीर लेंगे।
    • अंत में, वे अपने फील्ड जर्नल में मेंढक के जीवन के मेंढक के बच्चे वाले चरण का वर्णन लिखेंगे।

      मेंढक वैज्ञानिक 'वैज्ञानिक सू' द्वारा पूरा किया गया एक उदाहरण फील्ड जर्नल पृष्ठ। सबसे ऊपर एक तस्वीर चिपकाई गई है जिसमें गो टाइल के आवास पर मेंढक के बच्चे द्वारा बनाया गया ढांचा दिखाया गया है। नीचे दिए गए विवरण में लिखा है: 'मेंढक का बच्चा'। मेंढक के बच्चे के पिछले पैर उगने लगे हैं। जैसे-जैसे इसके पैर बढ़ते जा रहे हैं, इसकी पूंछ छोटी होती जा रही है। मेंढक के बच्चे के सिर में ज्यादा बदलाव नहीं आया है, और यह अभी भी ज्यादातर तैरने के सहारे ही इधर-उधर घूमता है। इसके आगे के पैर निकलने से पहले इसके पीछे के पैर निकलते हैं। मुझे आश्चर्य है क्योंकि? मुझे यह भी आश्चर्य होता है कि इसके पैर किस प्रकार बदलेंगे ताकि यह कूद सके।' फील्ड जर्नल पेज सेटअप के सुझाव

       

    • अनुस्मारक: फील्ड जर्नल को उसी परिप्रेक्ष्य में लिखा जाना चाहिए जिसमें इसे शुरू किया गया था। यदि पहले दो चित्र मेंढक के दृष्टिकोण से थे, तो ये भी उसी दृष्टिकोण से होने चाहिए।
  2. मॉडलमॉडल को पहले पूर्ण मेंढक के निर्माण की छवि या पहले से निर्मित मॉडल को प्रदर्शित करके प्रदर्शित किया जाता है।

    मेंढक के जीवन चक्र के आधार पर मेंढक के बच्चे का निर्माण करें।
    फ्रॉगलेट बिल्ड
    • फिर, नए जोड़े गए तत्वों को बाधित किए बिना मॉडल को आवास में कैसे रखा जाए, प्रदर्शित करें, उसकी तस्वीर ली जा सके।
    • फोटो में ये नए तत्व शामिल किए जा सकते हैं। 
    • अंत में, फील्ड जर्नल पेज का एक नमूना साझा करें।
      • सुविधा संबंधी नोट: प्रत्येक समूह को पहली प्रयोगशाला में एकत्रित सामग्री का उपयोग जारी रखना चाहिए, और शिक्षक फील्ड जर्नल के पृष्ठ वितरित कर सकते हैं और समूहों द्वारा अपने मॉडल को पूरा करने के बाद कैमरे के उपयोग को सुविधाजनक बना सकते हैं।
  3. सुविधा प्रदान करेंनिर्माण के दौरान स्थानिक तर्क के बारे में बातचीत को सुविधाजनक बनाएं।

    छह बच्चों की एक पंक्ति, जिनके चेहरों पर विचारशील भाव हैं और उनके सिर के ऊपर एक साझा विचार बुलबुला बना हुआ है। विचार के बुलबुले में वे कल्पना कर रहे हैं कि मेंढक के बच्चे को पैरों वाले मेंढक के बच्चे में कैसे बदला जाए, क्योंकि निर्माण के दोनों चरणों को एक तीर से जोड़ते हुए साथ-साथ दिखाया गया है।
    चर्चा करें कि मेंढक में क्या बदलाव आया है
    • अपने मौजूदा मॉडल को अनुकूलित करने और नया मॉडल बनाने में क्या अंतर है?
    • क्या आप बता सकते हैं कि आपके पिछले मॉडल की तुलना में पैरों में क्या बदलाव हुए हैं?
    • क्या आप बता सकते हैं कि निर्माण निर्देशों में दी गई छवियां आपको क्या करने के लिए कह रही हैं?
  4. रिमाइंडरसमूहों को याद दिलाएं कि वे बिल्ड के भीतर किसी भी समस्या का समाधान करते समय धैर्यवान और दृढ़ रहें। छात्रों को एक-दूसरे से चरणों के बारे में स्पष्टीकरण या जानकारी मांगने के लिए प्रोत्साहित करें, या चरणों को एक नए तरीके से देखने के लिए 3डी निर्माण निर्देशों का उपयोग करें।
  5. प्रश्नछात्रों से पूछें कि निर्माण निर्देशों के उपयोग ने उन्हें निर्देशों को अधिक स्पष्ट रूप से देखने में कैसे मदद की। उनसे पूछें कि फील्ड जर्नल लिखने में उन्हें रचनात्मक रूप से क्या सफलताएं और चुनौतियां मिलीं - वे अपने मेंढकों के अगले चरण के लिए क्या सुधार या बदलाव करेंगे?

खेल के बीच में विराम & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह ने टैडपोलके लिए अपना फील्ड जर्नल पेज पूरा कर लिया है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आएं।

  • निर्माण संबंधी:
    • आपके लिए शुरू से नया सिस्टम बनाने के बजाय मौजूदा सिस्टम को अनुकूलित करना आसान है या अधिक चुनौतीपूर्ण? तुम क्यों सोचते हो कि ऐसा है?
  • फील्ड जर्नल से संबंधित:
    • आपके समूह ने अपनी डायरी में मेंढक के बच्चे का वर्णन कैसे किया?

भाग 2 - चरण दर चरण

  1. निर्देशप्रत्येक समूह को निर्देश दें कि उन्हें भाग 1 से भूमिकाएँ बदलनी हैं।

    वे पहले भाग में अपनाए गए चरणों का ही पालन करेंगे, लेकिन इस बार वे अपने मेंढक के बच्चे को एक पूर्ण वयस्क मेंढक में बदलने के लिए उसे अनुकूलित करेंगे!

    मेंढक के जीवन चक्र के आधार पर वयस्क मेंढक का निर्माण करें।
    वयस्क मेंढक का निर्माण
    • सबसे पहले, वे वयस्क मेंढक का निर्माण पूरा करेंगे।
    • इसके बाद वे इसे उसके प्राकृतिक आवास में फोटो खींचेंगे।
    • फिर वे अपने फील्ड जर्नल में अंतिम विवरण लिखेंगे।
  2. मॉडलमॉडल को पूर्ण वयस्क मेंढक के निर्माण की छवि प्रदर्शित करके या पहले से निर्मित मॉडल साझा करके प्रदर्शित करें।

    मेंढक के जीवन चक्र के आधार पर वयस्क मेंढक का निर्माण करें।
    वयस्क मेंढक का निर्माण
    • छात्रों को अच्छी फील्ड जर्नल फोटोग्राफ लेने की रणनीतियों के बारे में याद दिलाएं और पूरी की गई फील्ड जर्नल के नमूने प्रस्तुत करें।
    • छात्रों के मन में प्रक्रिया और लक्ष्यों के बारे में जो भी प्रश्न हों, उनका उत्तर दें।
  3. सुविधा प्रदान करेंछात्रों के काम करते समय वयस्क मेंढक की पर्यावरण के भीतर की अंतःक्रियाओं के बारे में प्रश्नों को सुविधाजनक बनाएं।

    छह बच्चों की एक पंक्ति, जिनके चेहरों पर विचारशील भाव हैं और उनके सिर के ऊपर एक साझा विचार बुलबुला बना हुआ है। उनके विचार समूह में वे मेंढक को उसके प्राकृतिक आवास में हरियाली से घिरे एक डंडे पर बैठे हुए चित्रित कर रहे हैं।
    चर्चा कीजिए कि मेंढक अपने पर्यावरण के साथ कैसे परस्पर क्रिया करता है
    • आपको क्या लगता है कि मेंढक के पैर उसके बढ़ने के साथ-साथ क्यों बदलते रहते हैं?
    • मेंढक पहले की तुलना में अलग तरीके से कैसे चल सकता है?
    • क्या आपको लगता है कि वयस्क मेंढक इस बात से हैरान है कि वह अभी भी कितनी अच्छी तरह तैर सकता है?
  4. रिमाइंडरसमूहों को याद दिलाएं कि वे बिल्ड के भीतर किसी भी समस्या का समाधान करते समय धैर्यवान और दृढ़ रहें। छात्रों को एक-दूसरे से चरणों के बारे में स्पष्टीकरण या जानकारी मांगने के लिए प्रोत्साहित करें, या चरणों को एक नए तरीके से देखने के लिए 3डी निर्माण निर्देशों का उपयोग करें।
  5. से पूछें कि उनकी निर्माण प्रक्रिया, फोटो खींचने और लेखन प्रक्रिया में क्या अच्छा रहा और अगली बार वे क्या सुधार कर सकते हैं