Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Membangun habitat dan model dalam Engage, Play Bagian 1 dan Play Bagian 2. |
1 perlengkapan per kelompok |
|
Ubin VEX GO |
Untuk digunakan sebagai dasar pembangunan habitat. |
Gabungkan beberapa diorama habitat kelas. |
|
Untuk digunakan dalam membangun dan mengadaptasi model. |
1 per kelompok | |
|
Untuk membuat model-model tersebut. |
1 set per kelompok | |
|
Slideshow Google yang dapat diedit, alat bantu visual untuk memfasilitasi pengajaran oleh guru. |
1 per kelas | |
|
Google Doc yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan materi. |
1 per kelompok | |
|
Kamera, iPad, atau perangkat lain |
Untuk mengambil foto di Jurnal Lapangan. |
1 per kelompok, atau 1 untuk dibagikan di kelas. |
|
Pensil |
Untuk menyelesaikan bagian tertulis. |
1 per siswa |
|
Google Doc yang dapat diedit dan dapat digunakan untuk Halaman Jurnal Lapangan. |
Beberapa bagian per kelompok | |
|
Bahan-bahan kerajinan tangan di kelas (misalnya kertas, spidol, kawat pembersih pipa, balok kecil, potongan kayu, dll.) |
Untuk menciptakan habitat di bagian Engage. |
Materi yang dibagikan untuk digunakan seluruh kelas. |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Buku PDF (opsional) |
Membaca bersama siswa untuk memperkenalkan VEX GO melalui sebuah cerita dan pembuatan model pengantar. | 1 untuk tujuan demonstrasi |
|
Bersiaplah...Dapatkan VEX...MULAI! Panduan Guru (opsional) Google / .pptx / .pdf |
Untuk petunjuk tambahan saat memperkenalkan VEX GO kepada siswa dengan Buku PDF. | 1 untuk penggunaan guru |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Mari kita pikirkan lebih lanjut tentang habitat katak kita. Apa lagi yang tinggal di sana? Organisme apa lagi yang mungkin menjadi bagian dari habitat katak tersebut?
Catatan: Jika siswa baru mengenal VEX GO, gunakan Bersiaplah...Dapatkan VEX...GO! Buku PDF dan Panduan Guru (Google / .pptx / .pdf) untuk memperkenalkan mereka pada pembelajaran dan pembangunan dengan VEX GO. Tambahkan 10-15 menit tambahan pada waktu pelajaran Anda untuk mengakomodasi aktivitas tambahan ini.
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Mari kita pikirkan secara spesifik tentang hewan dan serangga. Apa saja makhluk yang hidup berdampingan dengan katak di habitat ini?
-
Bangun
Dengan menggunakan Kit VEX GO dan bahan-bahan di kelas, kelompok-kelompok akan membangun hewan dan serangga tambahan untuk ditambahkan ke habitat yang sudah ada, yang akan terus menjadi area persinggahan bagi model katak muda dan katak dewasa mereka.
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Dengan menggunakan Petunjuk Pembuatan VEX GO, kelompok siswa akan membuat model katak kecil. Setelah menyelesaikan model mereka, mereka akan menempatkannya di habitat dan memotretnya untuk halaman Jurnal Lapangan mereka. Kemudian, mereka akan menulis deskripsi tentang fase siklus hidup katak tersebut dari perspektif ilmiah atau kreatif.
Jeda Pertengahan Permainan
Bagaimana proses perakitanmu? Apakah ada pertanyaan tentang petunjuk ini? Bagaimana Anda mendeskripsikan katak kecil itu di halaman Jurnal Lapangan Anda?
Bagian 2
Dengan menggunakan Petunjuk Pembuatan VEX GO, kelompok siswa akan membuat model katak dewasa. Setelah selesai, mereka akan menyelesaikan halaman berikutnya dari Jurnal Lapangan, seperti pada Bagian 1.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
Para siswa akan berbagi halaman Jurnal Lapangan mereka, dan terlibat dalam dialog tentangnya:
- Bagaimana perubahan fisik katak sepanjang siklus hidupnya membantunya menavigasi lingkungannya?
- Mengapa kaki katak dewasa adalah yang terpanjang?
- Apa hal yang membuat Anda terkejut atau penasaran tentang katak kecil itu?