विकल्प बोर्ड

चॉइस बोर्ड के उदाहरण & रणनीतियाँ

चॉइस बोर्ड का उपयोग करके छात्रों को अपनी सीखने की प्रक्रिया में अपनी राय और पसंद व्यक्त करने का अवसर दें। शिक्षक द्वारा चॉइस बोर्ड का उपयोग कई तरीकों से किया जा सकता :

जो छात्र अपना काम जल्दी पूरा कर लेते हैं, उन्हें पढ़ाई में शामिल करें।
इस यूनिट के दौरान विभिन्न चरणों में छात्रों ने क्या सीखा है, इसका मूल्यांकन करें।
यूनिट या पाठ का विस्तार करें
छात्रों को शेयर सेक्शन में अपनी सीख प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

चॉइस बोर्ड का उद्देश्य ऐसी सामग्री प्रदान करना है जिसे कक्षा के मौजूदा चॉइस बोर्ड में या कक्षा के भी बुलेटिन बोर्ड में जोड़ा जा सकता है।

इस यूनिट के लिए चॉइस बोर्ड निम्नलिखित है:

विकल्प बोर्ड
साक्षात्कार: क्या आप थोड़े समय के लिए तेज़ गति से दौड़ना पसंद करेंगे, या लंबे समय के लिए धीमी गति से? सहपाठियों से पूछें और डेटा एकत्र करें।	लेखक: एक ऐसे जानवर के बारे में कहानी लिखिए जो तेज़ दौड़ना चाहता! आप जितने अधिक से अधिक शब्दावली शब्दों का प्रयोग कर सकते हैं, करें।	कलाकार: भविष्यवाणी कैसे करें, इस बारे में एक कॉमिक स्ट्रिप कहानी बनाएं।
शोधकर्ता: दुनिया के सबसे तेज़ जानवर पर शोध करें। यह कितनी गति से चल सकता है? आपके द्वारा एकत्रित की गई सभी जानकारी का एक पोस्टर बनाएं।	सुपर कार चैलेंज: सुपर कार को 50 सेमी (~20 इंच) की दूरी तय कराएं और लकड़ी के ब्लॉक को गिरा दें। इस चुनौती को पूरा करने के लिए आपने किन-किन वैरिएबल में बदलाव किया?	गीतकार: औसत गति की गणना कैसे की जाती है, इस बारे में एक गीत लिखें। अपने पसंदीदा गाने का इस्तेमाल करके धुन तैयार करें!
आप कितने तेज़ हैं?: अनुमान लगाइए कि आप कितनी तेज़ी से दौड़ सकते हैं। अपने शिक्षक को एक पत्र लिखकर बताएं कि आपको क्यों लगता है कि आप इतनी तेज दौड़ सकते हैं। जब आपको किसी वयस्क की अनुमति मिल जाए, तो अपनी भविष्यवाणी का परीक्षण करें!	लगाने का खेल: आपको क्या लगता है कि एक पेंसिल कितनी लंबी होती है? कागज का एक टुकड़ा? चीजों की अनुमानित लंबाई लिख लें और रूलर से मापकर अपने अनुमान की जांच करें।	जासूस: अपने शिक्षक और सहपाठियों को ध्यान से सुनें क्योंकि वे यूनिट के बारे में बात कर रहे हैं। आप किसी शब्दावली शब्द को कितनी बार सुनते हैं? गिनती जारी रखें!

< पीछे प्रयोगशालाओं पर लौटें आगे >