Ringkasan

Nilai

3+ (Usia 8 tahun ke atas)

Waktu

40 menit per praktikum

Pertanyaan Esensial Unit

Apa yang memengaruhi cara Super Car bergerak?

Pemahaman Unit

Konsep-konsep berikut akan dibahas sepanjang Unit ini:

Bagaimana data dapat digunakan untuk memprediksi hasil dan membuat estimasi.
Bagaimana variabel (jumlah belokan, jenis permukaan) dapat memengaruhi data, seperti jarak tempuh dan kecepatan rata-rata.
Kecepatan rata-rata adalah hubungan antara total jarak yang ditempuh dan waktu yang elapsed.

Ringkasan Praktikum

Klik pada tab berikut untuk melihat ringkasan tentang apa yang akan dilakukan dan dipelajari siswa di setiap laboratorium.

Praktikum 1 - Sejauh Mana?

Pertanyaan Fokus Utama: Apa yang memengaruhi jarak tempuh?

Para siswa akan merakit mobil super untuk mengukur dan memprediksi jarak yang akan ditempuhnya.
Siswa akan menggunakan pengetahuan tentang pengukuran untuk mengumpulkan data dan membuat prediksi.
Melalui pengamatan, siswa akan mengidentifikasi bahwa jumlah belokan memengaruhi kecepatan Mobil Super.

Praktikum 2 - Bagaimana Caranya?

Pertanyaan Fokus Utama: Apa yang memengaruhi kecepatan?

Para siswa akan menggunakan model Super Car yang telah dibuat untuk bereksperimen dengan berbagai variabel yang mengubah kecepatan Super Car tersebut.
Siswa akan mengamati, mencatat, dan membandingkan data tentang seberapa cepat Super Car tersebut melaju dalam berbagai kondisi.

Praktikum 3 - Seberapa Cepat?

Pertanyaan Fokus Utama: Bagaimana cara menghitung kecepatan rata-rata?

Siswa akan mengukur seberapa cepat Mobil Super itu bergerak dengan menghitung kecepatan rata-rata Mobil Super tersebut.
Siswa akan mempelajari bahwa kecepatan rata-rata adalah hubungan antara total jarak yang ditempuh dan waktu yang elapsed.

Standar Unit

Standar Unit akan dibahas di setiap Praktikum dalam Unit tersebut.

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 4-PS3-1: Menggunakan bukti untuk menyusun penjelasan yang menghubungkan kecepatan suatu objek dengan energi objek tersebut.

Bagaimana Standar Dicapai: Dalam Lab 1, siswa menggunakan data yang dikumpulkan di bagian Bermain untuk membentuk penjelasan tentang bagaimana jumlah putaran Kenop Oranye memengaruhi jarak yang ditempuh oleh Mobil Super. Para siswa akan membagikan penjelasan dan alasan mereka di sesi Istirahat dan Berbagi di Tengah Permainan.

Pada Lab 2, bagian Istirahat Pertengahan Permainan dan bagian Bermain meminta siswa untuk terlibat dalam diskusi di mana mereka akan menjelaskan bagaimana energi yang digunakan untuk menggerakkan Mobil Super (dengan karet gelang) berhubungan dengan kecepatan mobil tersebut. Siswa juga akan menjelaskan bagaimana perubahan variabel (jumlah belokan, jenis permukaan) memengaruhi seberapa jauh dan seberapa cepat Super Car tersebut melaju.

Pada bagian Lab 3 Share, siswa akan menjelaskan seberapa cepat Super Car bergerak dengan menjelaskan langkah-langkah bagaimana mereka menghitung kecepatan rata-rata dari setiap percobaan Super Car.

< Kembali ke Lab Berikutnya >