教師用ツールボックス
-
このセクションの目的
タワー強度チャレンジでは、学生は地震プラットフォーム上で模擬地震に対するタワーの強度をテストすることで、構造の安定性の概念を探ることができます。
教師用ツールボックス
～
生徒の課題の役割
生徒たちに、「ラウンド 2: デザインの改善」アクティビティから同じグループに戻ってもらいます。 タワー強度チャレンジ中に次の役割を利用できます。
-
Builder - この担当者は、地震プラットフォームが適切に構築され、準備ができているかどうかを確認します (例: モーターが正しいポートに接続されていますか?) ロボット ブレインはオンになっていますか?)。
-
テスター - この人は地震プラットフォームにタワーを置き、ブレインを操作して地震をシミュレートします。
-
記録者 - この担当者は、タワー強度チャレンジの結果を記録し、計画された改善や、ビルドの改善と調整アクティビティ中に後でテストされた改善を文書化します。
各グループの生徒数が 3 人より多いか少ない場合は、複数の生徒を同じ役割に割り当てたり、複数の役割を引き受けたりすることができます。
役割のリストとその定義を生徒に提供します。 生徒がグループに参加したら、メンバーに役割を選択させます。 教室を巡回して、各生徒に役割があることを確認します。 ここには、オプションのコラボレーション ルーブリックがあります (Google Doc/.docx/.pdf)。
探索中の役割を生徒に思い出させます。
エンジニアリング ノートブックを評価するには、個人 (Google Doc/.docx/.pdf) またはチーム (Google Doc/.docx/.pdf) のエンジニアリング ノートブックの 2 つのオプションがあります。 学生がペアまたは小グループでタワーのテストを開始する前に、クラス全体としてエンジニアリング ノートブックの期待内容を確認します。 学生がアクティビティ全体を通じて参照できるように、エンジニアリング ノートブックを印刷するか、LMS プラットフォームで利用できるようにしてください。
タワー強度チャレンジの準備をする
地震プラットフォームを実行する
このチャレンジでは、Earthquake Platform を実行する必要があります。 地震プラットフォームは、VEX IQ ロボット ブレインのデバイス情報機能を使用して、モーターをアクティブまたは非アクティブにします。 プログラミングは必要ありません。