요약

필요한 재료

다음은 VEX GO 랩을 완료하는 데 필요한 모든 자료 목록입니다. 이러한 자료에는 자료와 교사용 자료가 포함됩니다. 각 VEX GO 키트에 명의 학생을 배정하는 것이 좋습니다.

일부 연구실에서는 슬라이드쇼 형식으로 교육 자료에 대한 링크가 포함되어 있습니다. 이러한 슬라이드는 학생들에게 과 영감을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교사들은 실험실 전체에서 제안 담긴 슬라이드를 구현하는 방법에 대한 지도를 받게 됩니다. 모든 는 편집이 가능하며, 학생들에게 투사하거나 교사용 자료로 사용할 수 있습니다. Google 슬라이드를 편집하려면 개인 드라이브에 사본을 필요에 따라 편집하세요.

소규모 그룹 형식으로 랩을 구현하는 데 도움이 되는 다른 편집 가능한 문서도 포함되었습니다. 워크시트를 그대로 인쇄하거나 해당 문서를 복사하여 교실의 필요에 맞게 편집하세요. 예시 데이터 수집 시트 특정 실험에 대한 설정 과 원본 빈 사본이 포함되었습니다. 이러한 문서 설정에 대한 제안을 제공하는 동시에, 모두 교실과 학생들의 요구에 가장 적합하도록 편집이 가능합니다.

관계를 맺다

학생들과 교류하면서 실험을 시작하세요.

1. 훅

   학생들에게 도시 기술 재건 경연대회를 소개하고, 이 경연대회에서 경기장에서 진행되는 모든 과제에서 어떻게 점수를 받을 수 있을지 이야기해 보세요. 이전 랩에서는 도시 기술 재건 분야에서 다양한 작업을 수행하는 방법을 배웠습니다. 기억에 남는 업무는 무엇인가요? 경기 중에 팀이 어떤 임무를 완수해야 한다고 생각하시나요? 학급 전체가 성공적인 경쟁을 하는 데 도움이 되는 팀에 참여하는 것에 대해 우리는 무엇을 배웠습니까?

2. 유도 심문

   경쟁에서 팀원들과 공유 전략을 개발하기 위해 무엇을 해야 하거나 연습해야 한다고 생각하시나요? 

3. 빌드 경쟁 고급 2.0 영웅 로봇

놀다

학생들이 도입된 개념을 탐구하도록 합니다.

1부

도시 기술 재건 경연 대회에 참가하기 위한 협력 전략을 만드는 방법을 학생들에게 소개합니다. 경쟁에 대한 전략을 만들기 위해 엔지니어링 설계 프로세스를 활용한 모델입니다. 학생들은 팀과 함께 이 과정에 참여하여 경쟁을 위한 전략을 만들고 테스트합니다.

중간 플레이 휴식

학생들은 대회에서 사용할 전략을 공유하고, 팀으로서 어떻게 전략을 만들어냈는지 공유할 것입니다. 2부에서는 팀 간의 전략을 비교하고 대조하여 전략을 만드는 과정을 되돌아보고 경쟁에서 무슨 일이 일어날지 예측합니다.

2부

학생들은 1부에서 만든 전략을 적용해 도시 기술 재건 경연 대회에 참여하게 됩니다! 각 팀은 1분 경기에서 최대한 많은 점수를 획득하기 위해 경쟁 과제를 최대한 많이 완수해야 합니다.

공유하다

학생들이 학습한 내용을 토론하고 발표할 수 있도록 합니다.