Zusammenfassung
Benötigte Materialien
Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.
In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.
Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.
| Materialien | Zweck | Empfehlung |
|---|---|---|
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VEX GO Bausatz |
Damit Schüler den Hero Robot bauen können. | 1 pro Gruppe |
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VEX GO Wettkampf-Kit |
Schaffung des Wettbewerbsfeldes für den Wiederaufbau der Stadttechnologie | 1 pro Klasse |
| Aufbau des gesamten City Technology Rebuild Competition Field vor Beginn der Laboraktivitäten | 1 pro Klasse | |
| Für Schüler zum Bau des Competition Base 2.0 Hero Robot. | 1 pro Gruppe | |
| Für Schüler zur Erweiterung der Competition Base 2.0, um den Competition Advanced 2.0 Hero Robot zu bauen. | 1 pro Gruppe | |
| Für Studierende zur Nutzung von VEXcode GO. | 1 pro Gruppe | |
| Damit Schüler den Hero Robot mithilfe der Registerkarte „Fahren“ steuern können | 1 pro Gruppe | |
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Labor 5 - Bilder-Diashow |
Für Lehrer und Schüler zum Nachschlagen im gesamten Labor. | 1 für die Unterstützung von Lehrkräften |
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Robotik Rollen & Routinen Google Doc / .docx / .pdf |
Bearbeitbares Google-Dokument zum Organisieren von Gruppenarbeit und Best Practices für die Verwendung des VEX GO Kits. | 1 pro Gruppe |
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Bleistifte |
Für Studierende zum Ausfüllen schriftlicher Materialien während des Labors. | 1 pro Gruppe |
| Zum Entfernen von Stiften oder zum Auseinanderhebeln von Balken. | 1 pro Gruppe | |
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Datenerfassungsblatt (Google Doc / .docx / .pdf) or Blueprint Worksheet (optional) (Google Doc / .docx / .pdf) |
Für Studenten, die Daten sammeln, um eine Strategie für den Wettbewerb zu entwickeln | 1 pro Gruppe |
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Vorlage für das Match-Bestellformular (optional) Google Doc / .docx / .pdf |
Um den Schülern die Reihenfolge anzuzeigen, in der sie beim Klassenwettbewerb antreten. | 1 pro Klasse |
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VEX GO-Rangliste (optional) |
Um die Punktestände der Teams während des Wettbewerbs im Auge zu behalten. | 1 pro Klasse |
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Engineering Design Process Organizer Google Doc / .docx / .pdf (optional) |
Für Studierende, um den iterativen Design- oder Strategieprozess während des gesamten Labors zu dokumentieren. | 1 pro Gruppe |
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City Technology Rebuild Competition Scoring Sheet Google Doc / .docx / .pdf |
Zur Punktezählung während des Wettbewerbs | 1 pro Spiel |
Engagieren
Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.
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Haken
Stellen Sie den Schülern den City Technology Rebuild Competition vor und sprechen Sie darüber, wie sie bei diesem Wettbewerb bei allen Aufgaben auf dem Spielfeld punkten können. In den vorherigen Laborübungen haben wir gelernt, wie man auf dem City Technology Rebuild Field viele verschiedene Aufgaben erledigt. An welche Aufgaben können Sie sich noch erinnern? Welche Aufgaben sollte Ihr Team Ihrer Meinung nach während des Spiels erledigen? Was haben wir über die Teamarbeit gelernt, das uns dabei hilft, als Klasse einen erfolgreichen Wettkampf zu bestreiten?
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Suggestivfrage
Was müssen Sie Ihrer Meinung nach tun oder üben, um mit Ihren Teamkollegen eine gemeinsame Strategie für den Wettkampf zu entwickeln?
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Build
Wettbewerb Fortgeschrittene 2.0 Hero Robot
Spielen
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.
Teil 1
Machen Sie die Schüler mit der Entwicklung einer gemeinsamen Strategie für die Teilnahme am City Technology Rebuild Competition vertraut. Modellieren Sie mithilfe des technischen Entwurfsprozesses, um eine Strategie für den Wettbewerb zu entwickeln. Die Studierenden werden mit ihren Teams an diesem Prozess teilnehmen, um ihre Strategien für den Wettbewerb zu entwickeln und zu testen.
Spielpause
Die Schülerinnen und Schüler erläutern, welche Strategien sie im Wettbewerb einsetzen möchten und wie sie diese im Team entwickelt haben. Sie werden die Strategien der Teams vergleichen und gegenüberstellen, um über den Prozess ihrer Entwicklung nachzudenken und vorherzusagen, was während des Wettbewerbs im zweiten Spielabschnitt passieren wird.
Teil 2
Die Schüler werden die Strategien anwenden, die sie in Spielteil 1 entwickelt haben, um am City Technology Rebuild-Wettbewerb teilzunehmen! Jedes Team versucht, in einem einminütigen Spiel möglichst viele Punkte zu erzielen, indem es möglichst viele Wettbewerbsaufgaben erfolgreich erledigt.
Aktie
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.
Diskussionsanstöße
- Inwieweit war die Strategie Ihres Teams während des Wettbewerbs erfolgreich? Was würden Sie an Ihrer Strategie ändern, wenn Sie erneut an einem Wettbewerb teilnehmen würden?
- Inwiefern hat Ihr Team während des Wettbewerbs gut zusammengearbeitet? Wie haben Sie zum Erfolg Ihres Teams beigetragen? Was hat Ihr Teamkollege getan, das zum Erfolg Ihres Teams beigetragen hat?
- Was haben Sie über die Arbeit im Team gelernt, das Ihnen im Alltag hilfreich sein könnte?