Resumen

Materiales necesarios

La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.

En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.

Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.

Comprometer

Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.

1. Gancho

   Presente a los estudiantes la Competencia de Reconstrucción de Tecnología de la Ciudad y hable sobre cómo podrán puntuar en cualquiera de las tareas en el campo durante esta competencia. En los laboratorios anteriores, aprendimos cómo realizar muchas tareas diferentes en el campo de reconstrucción de tecnología de la ciudad. ¿Cuáles son algunas de las tareas que recuerdas? ¿Qué tareas crees que tu equipo debería intentar completar durante el partido? ¿Qué hemos aprendido acerca de estar en un equipo que nos ayudará a tener una competencia exitosa como clase?

2. Pregunta principal

   ¿Qué crees que necesitarás hacer o practicar para desarrollar una estrategia compartida con tus compañeros de equipo para la competencia? 

3. Construir Competencia Avanzada 2.0 Robot Héroe

Jugar

Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.

Parte 1

Presente a los estudiantes la creación de una estrategia colaborativa para competir en la Competencia de Reconstrucción de Tecnología de la Ciudad. Modelo que utiliza el proceso de diseño de ingeniería para crear una estrategia para la competencia. Los estudiantes participarán en este proceso con sus equipos para crear y probar sus estrategias para la competencia.

Pausa a mitad del juego

Los estudiantes compartirán las estrategias que planean usar en la competencia y cómo trabajaron en equipo para crearlas. Compararán y contrastarán estrategias entre los equipos, con el fin de reflexionar sobre el proceso de creación de las mismas y predecir lo que ocurrirá durante la competencia en Play Part 2.

Parte 2

¡Los estudiantes aplicarán las estrategias que crearon en la Parte 1 del juego para participar en la Competencia de Reconstrucción de Tecnología de la Ciudad! Cada equipo intentará conseguir tantos puntos como pueda en un partido de un minuto, completando con éxito tantas tareas de la competición como pueda.

Compartir

Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.