ก่อนที่คุณจะเริ่มต้น

คำถามสำคัญ: การเข้าใจวิธีการเคลื่อนไหวของหุ่นยนต์ช่วยให้เราเป็นนักเขียนโค้ดที่ดีขึ้นได้อย่างไร

ความเข้าใจหน่วย:

• วิธีการกำหนดมุมที่คุณต้องการให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่
• วิธีการใช้ VEXcode AIM เพื่อเขียนโค้ดให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่ในมุมที่กำหนดและระยะทางที่กำหนด
• วิธีการวางแผนลำดับของบล็อกในโครงการก่อนเขียนโค้ดใน VEXcode เพื่อให้กระบวนการง่ายขึ้น
• วิธีการค้นหาและแก้ไขจุดบกพร่องในโครงการ
• วิธีการทำงานร่วมกันอย่างประสบความสำเร็จในการเขียนโค้ดโครงการ

การจัดแนวมาตรฐาน

สมาคมครูสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ (CSTA)

• 1B-CS-02: จำลองวิธีที่ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ทำงานร่วมกันเป็นระบบเพื่อทำงานให้สำเร็จ
• 1B-DA-07: ใช้ข้อมูลเพื่อเน้นหรือเสนอความสัมพันธ์เชิงเหตุและผล คาดการณ์ผลลัพธ์ หรือสื่อสารแนวคิด
• 1B-AP-08: เปรียบเทียบและปรับแต่งอัลกอริทึมต่างๆ สำหรับงานเดียวกันและพิจารณาว่าอัลกอริทึมใดเหมาะสมที่สุด
• 1B-AP-10: สร้างโปรแกรมที่รวมลำดับ เหตุการณ์ ลูป และเงื่อนไข
• 1B-AP-11: แยกปัญหาออกเป็นปัญหาที่เล็กกว่าและจัดการได้เพื่ออำนวยความสะดวกให้กับกระบวนการพัฒนาโปรแกรม
• 1B-AP-15: ทดสอบและแก้ไขจุดบกพร่อง (ระบุและแก้ไขข้อผิดพลาด) โปรแกรมหรืออัลกอริทึมเพื่อให้แน่ใจว่าทำงานได้ตามที่ตั้งใจไว้
• 2-AP-15: แสวงหาและนำข้อเสนอแนะจากสมาชิกในทีมและผู้ใช้มาปรับปรุงโซลูชันที่ตรงตามความต้องการของผู้ใช้
• 2-AP-19: จัดทำเอกสารโปรแกรมเพื่อให้ง่ายต่อการติดตาม ทดสอบ และแก้ไขจุดบกพร่อง
• 3A-AP-22: ออกแบบและพัฒนาสิ่งประดิษฐ์ทางการคำนวณที่ทำงานในบทบาททีมโดยใช้เครื่องมือการทำงานร่วมกัน

ดูมาตรฐานเพิ่มเติมจาก ISTE, Common Core, NGSS และหน่วยงานกำหนดมาตรฐานอื่นๆ รวมถึงคำอธิบายเกี่ยวกับวิธีการและสถานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานเหล่านี้ในหน่วยนี้ที่นี่

วัสดุที่ต้องเตรียม (ต่อกลุ่ม):

• หุ่นยนต์เขียนโค้ด VEX AIM
• คอนโทรลเลอร์แบบแท่งเดียว
• ถังสีส้ม 3 ถัง
• ถังสีน้ำเงิน 3 ถัง
• AprilTag ID 0 และ 1
• สนาม AIM (4 ไทล์และ 8 ผนัง)
• VEXcode AIM
• คอมพิวเตอร์
• หุ่นยนต์โปรแทรกเตอร์ (ต่อนักเรียน)
• วารสาร (ต่อคน)

เวลาที่แนะนำสำหรับหน่วยนี้: 6-7 เซสชัน

แม้ว่าจังหวะในการเรียนจะแตกต่างกันไปในแต่ละห้องเรียน แต่การกำหนดเวลาที่แนะนำสามารถช่วยให้คุณวางแผนได้อย่างมีประสิทธิภาพ หนึ่งเซสชั่นถือว่าใช้เวลาประมาณ 45-50 นาที คุณรู้จักนักเรียนของคุณดีที่สุด ดังนั้นปรับเวลาตามความจำเป็นเพื่อให้ตอบสนองความต้องการของนักเรียนได้ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมของคุณ

• บทนำ: 1 เซสชั่น
• บทเรียนที่ 1: 1 เซสชั่น
• บทเรียนที่ 2: 1 เซสชั่น
• บทเรียนที่ 3: 1 เซสชั่น
• ความท้าทายของหน่วย: 2-3 เซสชัน

หลังจากที่นักเรียนได้ดูวิดีโอแล้ว ดำเนินการอภิปรายทั้งชั้นเรียน เพื่อดึงข้อสังเกตของนักเรียนและเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการร่วมกันสร้างเป้าหมายการเรียนรู้สำหรับหน่วยการเรียนรู้

• ขอให้นักเรียนแบ่งปันการสังเกตและความคิดของพวกเขาตามวิดีโอ โดยกระตุ้นให้พวกเขาสนับสนุนด้วยหลักฐานจากวิดีโอ ใช้คำเตือนเช่น:
  • คุณเห็นอะไรในวิดีโอที่ทำให้คุณคิดแบบนั้น?
• ในขณะที่นักเรียนแบ่งปันคำถามและความคิดของพวกเขา ให้ช่วยให้นักเรียนกำหนดกรอบความสงสัยของพวกเขาให้เป็นคำถามทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างสรรค์ โดยให้แน่ใจว่ามีการรวมความเข้าใจของแต่ละหน่วยสำหรับหน่วยนี้ไว้ด้วย
• แนะนำให้นักเรียนพิจารณาทักษะและความเข้าใจที่อาจจำเป็นต้องมีเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ เนื่องจากพวกเขาจะใช้สิ่งเหล่านี้ในการสร้างเป้าหมายการเรียนรู้ร่วมกัน

ต่อไปนี้ ช่วยให้นักเรียนสร้างความเชื่อมโยงกับโลกแห่งความเป็นจริงกับเนื้อหาในหน่วยนี้ และมีส่วนร่วมในความรู้เดิมโดยใช้คำแนะนำต่อไปนี้:

• มีตัวอย่างหุ่นยนต์ใดบ้างที่อาจใช้มุมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเคลื่อนไหว?
  • ในเมือง พวกเขาอาจสังเกตเห็นรถยนต์ไร้คนขับเลี้ยวอย่างแม่นยำ
  • ในพื้นที่ชนบท พวกเขาอาจสังเกตเห็นโดรนพ่นยาพืชผลในมุมที่เจาะจง
  •  ในโกดังสินค้า พวกเขาอาจเห็นหุ่นยนต์ปรับเส้นทางระหว่างชั้นวางให้เหมาะสม

ให้คำแนะนำนักเรียนทั้งชั้นเรียนผ่านกระบวนการสร้างเป้าหมายการเรียนรู้ร่วมกัน  

1. ระดมความคิดกับนักเรียนว่าพวกเขาจะต้องรู้เรื่องใดบ้างเพื่อทำกิจกรรมที่แสดงในวิดีโอด้านบนให้เสร็จสมบูรณ์ ให้กำหนดกรอบเหล่านี้เป็นคำพูดที่ว่า “ฉันทำได้”
   1. ตัวอย่างประโยค “ฉันทำได้” สำหรับหน่วยนี้ ได้แก่:
      1. ฉันสามารถใช้ VEXcode AIM เพื่อเขียนโค้ดให้หุ่นยนต์ของฉันเคลื่อนที่ในมุมใดก็ได้ในระยะทางที่กำหนด
      2. ฉันสามารถดีบักโครงการของฉันเพื่อให้แน่ใจว่าหุ่นยนต์ทำงานตามที่ตั้งใจไว้
2. ร่วมสร้างเป้าหมายการเรียนรู้ตามรายการนั้น

หากต้องการคำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับการร่วมสร้างเป้าหมายการเรียนรู้กับนักเรียนของคุณ ดูบทความ VEX Libraryนี้ เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการร่วมสร้างเป้าหมายการเรียนรู้กับนักเรียนของคุณ บทเรียนนี้จาก VEX PD+ Masterclass