Gears คืออะไร?

ส่วนการเล่นของห้องปฏิบัติการ STEM นี้จะแนะนำให้นักเรียนรู้จักกับเกียร์และวัตถุประสงค์ของพวกเขาภายในบิลด์ หน้าแรกนี้จะแนะนำคำศัพท์เช่น: เกียร์ตาข่าย, เกียร์ขับ, เกียร์ขับเคลื่อน, อัตราส่วนเกียร์, ข้อได้เปรียบทางกลและการถ่ายโอนพลังงาน หน้าต่อไปจะเป็นการทบทวนการสร้างพม. Box อัตราส่วนเกียร์และข้อดีเชิงกลของแรงบิดหรือความเร็วอย่างใดอย่างหนึ่งที่ถูกสร้างขึ้นโดยอัตราส่วนเหล่านั้น หน้าถัดไปเป็นจุดสูงสุดในการคำนวณอัตราส่วนเกียร์สำหรับ M.A.D. ทั้งหมด การสร้างกล่องอาจ
เป็นความคิดที่ดีที่จะอ่านหน้าแรกเป็นชั้นเรียนแล้วให้กลุ่มนักเรียนทำงานผ่านหน้าที่สอง นักเรียนทุกคนควรอ่านหนังสือไปด้วย

หากทำงานเป็นกลุ่มสามคนนักเรียนสามารถได้รับมอบหมายหนึ่งในสามบทบาท:

1) ผู้เชี่ยวชาญด้าน การสร้าง: นักเรียนคนนี้พบขั้นตอนของการสร้างในคำแนะนำในการสร้างและชี้ให้เห็นว่าเกียร์เหล่านั้นอยู่ที่ไหนในการสร้างที่เสร็จสมบูรณ์

2) เครื่องคิดเลข: นักเรียนคนนี้ดำเนินการคำนวณอัตราส่วนเกียร์

3) The Recorder: นักเรียนคนนี้ตรวจสอบคณิตศาสตร์ของเครื่องคิดเลขตีความว่าอัตราทดเกียร์หมายถึงอะไรและตรวจสอบให้แน่ใจว่าทีมงานกำลังบันทึกงานทั้งหมดของพวกเขาภายในสมุดบันทึกวิศวกรรมของพวกเขา

หากกลุ่มนักเรียนมีนักเรียนมากกว่าสามคนนักเรียนหลายคนอาจต้องรับผิดชอบต่อบทบาทเดียวกัน หากกลุ่มมีน้อยกว่าสามคนนักเรียนคนเดียวกันสามารถรับหลายบทบาทได้

คลิกที่นี่ (Google Doc /.docx /.pdf ) สำหรับ RUBRIC การทำงานร่วมกันหรือ คลิกที่นี่ ( Google Doc /.docx /.pdf)  สำหรับ RUBRIC โน้ตบุ๊ควิศวกรรมแบบกลุ่ม นอกจากนี้ยังมี RUBRIC โน้ตบุ๊ควิศวกรรมรายบุคคล คลิกที่นี่ ( Google Doc /.docx /.pdf) ควรแชร์รูบริกใดๆที่จะใช้สำหรับการให้คะแนนและอธิบายให้นักเรียนทราบก่อนเริ่มทำงาน

อาจช่วยให้นักเรียนไปที่โปสเตอร์ vex IQ Parts และให้พวกเขาสังเกตว่าเฟืองที่รวมอยู่ใน Super Kit มีชื่อโดยใช้จำนวนฟัน (60, 36 และ 12 ฟันเฟือง) หากนักเรียนสับสนกับการติดตั้งเฟืองบนเพลาพวกเขาสามารถถูกนำไปดูที่ M.A.D. การสร้างกล่องและสังเกตว่าเฟืองทั้งหมดภายในการสร้างถูกสร้างขึ้นบนเพลาที่ศูนย์กลางของพวกเขา

ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนรับรู้ว่าอัตราส่วนใดจากชั้นเรียนนี้หรือชั้นเรียนอื่น อัตราส่วนคือข้อความว่าตัวเลขสองตัวเปรียบเทียบกันอย่างไร

นอกจากนี้ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจวิธีลดเศษส่วนโดยการหารตัวเศษและตัวส่วนด้วยจำนวนเท่ากัน

อุปกรณ์เครื่องจักรกลจำนวนมากใช้เฟือง ในยุคดิจิทัลดูเหมือนว่าจะมีน้อยลงแต่นักเรียนควรสามารถระบุอุปกรณ์ที่ใช้เกียร์ได้อย่างน้อยห้าเครื่อง พวกเขาสามารถตรวจสอบเครื่องมือก่อนไฟฟ้าได้เช่นกัน จากนั้นนักเรียนควรอธิบายว่าแต่ละคนใช้เกียร์อย่างไรและหน้าที่ของระบบเกียร์คืออะไร

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างบางส่วน:

• จักรยานหลายคันใช้เกียร์เพื่อให้ผู้ขับขี่สามารถเปลี่ยนเกียร์เพื่อเหยียบได้เร็วขึ้นหรือมีแรงมากขึ้น

• เครื่องผสมมือในห้องครัวก่อนไฟฟ้าใช้เฟืองเพื่อให้ผู้ใช้สามารถหมุนข้อเหวี่ยงที่จับได้ในทิศทางเดียว (เช่นขึ้นและลง) และให้เครื่องตีของเครื่องผสมหมุนไปอีกทิศทางหนึ่ง (เช่นไปมา) ในชามส่วนผสม

• กังหันน้ำยังใช้เกียร์เพื่อเปลี่ยนทิศทางของแรงผ่านการถ่ายโอนพลังงาน น้ำจะหมุนกังหัน (ล้อน้ำ) ซึ่งจะเปลี่ยนเกียร์ถ่ายโอนพลังงานเข้าไปในโรงงานที่ใช้ในการบดม้วนหรือค้อนผลิตภัณฑ์