- 12 -18 ปี
- 180 นาที
- ผู้เริ่มต้น
คำอธิบาย
ผู้เรียนสำรวจว่าข้อได้เปรียบทางกลและอัตราส่วนเกียร์สามารถนำไปใช้ในการสร้างชีวิตประจำวันและในการแข่งขันหุ่นยนต์ได้อย่างไร
แนวคิดสำคัญ
-
ความได้เปรียบทางกล
-
ความเร็ว
-
แรงบิด
-
อัตราทดเกียร์
วัตถุประสงค์
-
สร้างข้อได้เปรียบด้านแรงบิดและ/หรือความเร็วในการออกแบบ
-
วิเคราะห์สถานการณ์เพื่อทราบว่าต้องใช้อัตราทดเกียร์แบบใดในการออกแบบ
-
ใช้แนวคิดเกี่ยวกับข้อได้เปรียบด้านแรงบิดและความเร็วเพื่อทำความเข้าใจกับอุปกรณ์ใหม่ๆ
-
ทำความเข้าใจวิธีการออกแบบและสร้างอุปกรณ์ที่มีข้อได้เปรียบเชิงกลจากชิ้นส่วน vex V5
วัสดุที่จำเป็น
-
ชุดเริ่มต้นห้องเรียน VEX V5
-
สมุดบันทึกวิศวกรรม
บันทึกการอำนวยความสะดวก
-
ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีชิ้นส่วนที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการสร้างก่อนที่จะเริ่มต้นห้องปฏิบัติการ STEM นี้
-
การหมุนปลายเกียร์สูงของการสร้างกระปุกเกียร์อาจเป็นเรื่องยาก ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีชิ้นส่วนเพลาข้อต่ออยู่ในมือเพื่อติดตั้งชิ้นส่วนที่จะหมุนได้ง่ายขึ้น
-
คุณสามารถใช้เกียร์ที่แตกต่างกันเพื่อปรับอัตราทดเกียร์บางส่วนภายในโครงสร้างได้
เรียนรู้เพิ่มเติม
คณิตศาสตร์
-
ทำงานร่วมกับเกียร์อื่นๆต่อไปและใช้อัตราส่วนเพื่อกำหนดรูปแบบในการใช้งาน
-
ดูวิดีโอการแข่งรถและลองค้นหาตัวอย่างอัตราส่วนเกียร์และแรงบิดในการใช้งานจริง
มาตรฐานการศึกษา
มาตรฐานความรู้ทางเทคโนโลยี (STL)
-
1.L
-
2.V
-
2.X
-
2.FF
-
3.J
-
7.E
-
9 .ฉัน
-
9.J
-
9.K
-
12.N
-
12.O
-
16.C
-
17.A
-
17. K
-
19.P
-
20.L
มาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ (NGSS)
-
HS-ETS1 -2
-
HS-PS2 -1
-
HS-PS2 -2
มาตรฐานของรัฐแกนกลางทั่วไป (CCSS)
-
6.EE.A.2
-
6.NS.C.5
-
7.EE.B.3
-
MP.2
-
RST.11-12.7
-
RST.11-12.8
-
RST.11-12.9
-
RST.6-8.1
-
RST.6-8.3
ความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับเท็กซัส (TEKS)
-
111.39.c.1.B
-
111.39.c.1.A
-
111.39.c.1.B
-
111.39.c.1.C