Skip to main content
  • 12 -18 ปี
  • 180 นาที
  • ผู้เริ่มต้น
ดูตัวอย่างรูปภาพ

คำอธิบาย

ผู้เรียนสำรวจว่าข้อได้เปรียบทางกลและอัตราส่วนเกียร์สามารถนำไปใช้ในการสร้างชีวิตประจำวันและในการแข่งขันหุ่นยนต์ได้อย่างไร

แนวคิดสำคัญ

  • ความได้เปรียบทางกล

  • ความเร็ว

  • แรงบิด

  • อัตราทดเกียร์

วัตถุประสงค์

  • สร้างข้อได้เปรียบด้านแรงบิดและ/หรือความเร็วในการออกแบบ

  • วิเคราะห์สถานการณ์เพื่อทราบว่าต้องใช้อัตราทดเกียร์แบบใดในการออกแบบ

  • ใช้แนวคิดเกี่ยวกับข้อได้เปรียบด้านแรงบิดและความเร็วเพื่อทำความเข้าใจกับอุปกรณ์ใหม่ๆ

  • ทำความเข้าใจวิธีการออกแบบและสร้างอุปกรณ์ที่มีข้อได้เปรียบเชิงกลจากชิ้นส่วน vex V5

วัสดุที่จำเป็น

  • ชุดเริ่มต้นห้องเรียน VEX V5

  • สมุดบันทึกวิศวกรรม

บันทึกการอำนวยความสะดวก

  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีชิ้นส่วนที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการสร้างก่อนที่จะเริ่มต้นห้องปฏิบัติการ STEM นี้

  • การหมุนปลายเกียร์สูงของการสร้างกระปุกเกียร์อาจเป็นเรื่องยาก ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีชิ้นส่วนเพลาข้อต่ออยู่ในมือเพื่อติดตั้งชิ้นส่วนที่จะหมุนได้ง่ายขึ้น

  • คุณสามารถใช้เกียร์ที่แตกต่างกันเพื่อปรับอัตราทดเกียร์บางส่วนภายในโครงสร้างได้

เรียนรู้เพิ่มเติม

คณิตศาสตร์

  • ทำงานร่วมกับเกียร์อื่นๆต่อไปและใช้อัตราส่วนเพื่อกำหนดรูปแบบในการใช้งาน

  • ดูวิดีโอการแข่งรถและลองค้นหาตัวอย่างอัตราส่วนเกียร์และแรงบิดในการใช้งานจริง

มาตรฐานการศึกษา

มาตรฐานความรู้ทางเทคโนโลยี (STL)

  • 1.L

  • 2.V

  • 2.X

  • 2.FF

  • 3.J

  • 7.E

  • 9 .ฉัน

  • 9.J

  • 9.K

  • 12.N

  • 12.O

  • 16.C

  • 17.A

  • 17. K

  • 19.P

  • 20.L

มาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ (NGSS)

  • HS-ETS1 -2

  • HS-PS2 -1

  • HS-PS2 -2

มาตรฐานของรัฐแกนกลางทั่วไป (CCSS)

  • 6.EE.A.2

  • 6.NS.C.5

  • 7.EE.B.3

  • MP.2

  • RST.11-12.7

  • RST.11-12.8

  • RST.11-12.9

  • RST.6-8.1

  • RST.6-8.3

ความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับเท็กซัส (TEKS)

  • 111.39.c.1.B

  • 111.39.c.1.A

  • 111.39.c.1.B

  • 111.39.c.1.C