Từ vựng
- Sự hợp tác
- Hành động cùng nhau làm việc để đạt được mục tiêu chung.
- Cuộc thi
- Một cuộc thi
- Tab ổ đĩa
- Một cách để điều khiển robot từ xa bằng cần điều khiển hoặc nút bấm trong VEXcode GO.
- Chiến lược
- một kế hoạch hành động được thiết kế để đạt được một mục tiêu cụ thể
- Lập kế hoạch đường đi
- Quá trình xác định hướng và khoảng cách mà robot của bạn cần di chuyển để hoàn thành nhiệm vụ.
- Thỏa hiệp
- Một thỏa thuận sử dụng các phần của những ý tưởng khác nhau để tạo ra một giải pháp cho một vấn đề.
- Cứu trợ thiên tai
- Những nỗ lực chung trong việc dọn dẹp, cứu hộ, cung cấp nơi trú ẩn, chăm sóc y tế và đáp ứng nhu cầu của con người và địa điểm sau thảm họa thiên nhiên hoặc trường hợp khẩn cấp.
Khuyến khích sử dụng từ vựng
Sau đây là những cách bổ sung để tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng từ vựng khi học sinh tham gia vào các hoạt động trong suốt vị này.
Học sinh nên được khuyến khích sử dụng các thuật ngữ từ vựng:
- Trong suốt tất cả các hoạt động
- Khi họ đang làm việc theo nhóm
- Khi họ đang phản ánh
- Khi họ chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm của mình
Mẹo khuyến khích sử dụng từ vựng
- Tôi là gì? – Biến việc luyện tập từ vựng thành một trò chơi bằng cách viết các từ vựng lên thẻ ghi chú và dán vào lưng học sinh. Yêu cầu học sinh đi quanh phòng và đưa ra gợi ý cũng như mô tả định nghĩa để mọi người đoán xem từ nào đang ở trên lưng học sinh. Thách thức học sinh của bạn tham gia thử thách có tính thời gian để xem các em có thể đoán hết tất cả các từ vựng trong vòng bao lâu. Đây là cách tuyệt vời để thúc đẩy giao tiếp tốt và tăng vốn từ vựng!
- Nhật ký từ vựng –Yêu cầu học sinh tạo một mục nhật ký về mỗi từ khi các em làm việc trong suốt Đơn vị và sử dụng từ vựng đó trong thực tế. Bài viết nhật ký có thể mô tả một sự thỏa hiệpmà họ đã thực hiện với nhóm của mình hoặc một khám phá mà họ đã thực hiện vềnỗ lực cứu trợ thiên taitrong khu vực của họ trong một cuộc thảo luận trên lớp. Mục tiêu là có một mục nhập có liên hệ thực tế với từng từ vào cuối Đơn vị. Đây có thể là một bổ sung tuyệt vời cho bảng thông báo hoặc cuộc thảo luận phản ánh của lớp vào cuối cuộc thi.