- Zusammenarbeit
- Der Akt der Zusammenarbeit, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
- Wettbewerb
- Ein Wettbewerb
- Registerkarte „Laufwerk“.
- Eine Möglichkeit, Ihren Roboter mit einem Joystick oder Tasten in VEXcode GO fernzusteuern.
- Strategie
- ein Aktionsplan zur Erreichung eines bestimmten Ziels
- Pfadplanung
- Der Prozess der Bestimmung der Richtung und Entfernung, die Ihr Roboter zurücklegen muss, um eine Aufgabe zu erfüllen.
- Kompromiss
- Eine Vereinbarung, die Teile verschiedener Ideen verwendet, um eine Lösung für ein Problem zu schaffen.
- Katastrophenhilfe
- Die gemeinsamen Anstrengungen zur Aufräumung, Rettung, Unterbringung, medizinischen Versorgung und Erfüllung der Bedürfnisse von Menschen und Orten nach einer Naturkatastrophe oder einem Notfall.
Förderung des Wortschatzgebrauchs
Im Folgenden finden Sie zusätzliche Möglichkeiten, den Wortschatzgebrauch zu erleichtern, während sich die Schüler in Einheit mit den Aktivitäten beschäftigen.
Die Schüler sollten ermutigt werden, die folgenden Vokabeln zu verwenden:
- Bei allen Aktivitäten
- Da sie in Gruppen arbeiten
- Während sie nachdenken
- Indem sie ihr Wissen und ihre Erfahrung teilen
Tipps zur Förderung des Wortschatzgebrauchs
- Was bin ich? – Verwandeln Sie das Vokabeltraining in ein Spiel, indem Sie Vokabeln auf Karteikarten schreiben und sie den Schülern auf den Rücken kleben. Lassen Sie die Schüler durch den Raum gehen und Hinweise und Beschreibungen der Definitionen geben, damit einander erraten kann, welches Wort sie auf dem Rücken tragen. Fordern Sie Ihre Schüler zu einem zeitgesteuerten Test heraus, um zu sehen, wie schnell sie alle Vokabeln zusammen erraten können. Dies ist eine großartige Möglichkeit, eine gute Kommunikation und den Wortschatzerwerb zu fördern!
- Vokabeltagebuch – Lassen Sie die Schüler einen Tagebucheintrag zu jedem Wort erstellen, während sie in der Einheit arbeiten und dieses Vokabelwort in der Praxis verwenden. Der Tagebucheintrag könnte einen Kompromiss beschreiben, den sie mit ihrem Team geschlossen haben, oder eine Entdeckung, die sie während einer Klassendiskussion über Katastrophenhilfemaßnahmen in ihrem Bereich gemacht haben. Ziel ist es, bis zum Ende der Einheit einen Eintrag zu haben, der zu jedem Wort einen Bezug zur realen Welt hat. Dies kann eine großartige Ergänzung zu einem schwarzen Brett oder einer reflektierenden Diskussion in der Klasse am Ende des Wettbewerbs sein.