Schrittmacherleitfaden

Diese Einheit sollte implementiert werden, um das Lernen der Schüler über die Konzepte des Codierens des 123 Roboters zu ergänzen, um eine Herausforderung mit VEXcode 123 zu lösen.

STEM Labs können auf verschiedene Weise angepasst werden, um in jedes Klassenzimmer oder Lernumfeld zu passen. Jedes STEM-LABOR umfasst die folgenden 3 Abschnitte: Engage, Play und Share (optional).

Jedes STEM-LABOR in dieser Einheit kann in nur 40 Minuten abgeschlossen werden

Abschnittszusammenfassung

Die Abschnitte Engage und Play, die die primären Lernaktivitäten enthalten, können innerhalb von 40 Minuten abgeschlossen werden. Der Abschnitt Teilen, der es den Schülern ermöglicht, ihr Lernen auszudrücken, ist optional, wird jedoch auf etwa 3-5 Minuten pro Gruppe geschätzt.

Klicken Sie auf die Registerkarten unten, um Beschreibungen der Abschnitte Engage, Play und Share des STEM-LABORS anzuzeigen.

Der Schrittmacher-Leitfaden

Die Schrittmacheranleitung für jedes Labor enthält eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, was, wie und wann zu unterrichten ist. Der STEM Lab Pacing Guide zeigt eine Vorschau der Konzepte, die in jedem Abschnitt gelehrt werden (Engage, Play und Share (optional)), erklärt, wie der Abschnitt bereitgestellt wird, und identifiziert alle benötigten Materialien.

Die Schrittmacheranleitung enthält die folgenden Informationen:

Labor

Gibt die ungefähre Zeitdauer jedes Abschnitts des Labors an.

Beschreibung

Bietet einen Überblick darüber, was die Schüler in jedem Labor tun werden.

Materialien

Listet die Materialien auf, die für den Abschluss des Labors unerlässlich sind.

Anpassung dieser Einheit an Ihr Klassenzimmer

Nicht jedes Klassenzimmer ist gleich, und die Lehrer stehen das ganze Jahr über vor einer Vielzahl von Herausforderungen bei der Umsetzung. Während jedes VEX 123 STEM-LABOR einem vorhersehbaren Format folgt, gibt es Dinge, die Sie in dieser Einheit tun können, um es einfacher zu machen, diese Herausforderungen zu meistern, wenn sie auftreten.

• Implementierung in kürzerer Zeit:
  • Kombinieren Sie für eine codierungsorientierte schnelle Implementierung von Lab 1 die geführte Demonstration, wie Sie ein VEXcode 123-Projekt planen, um den Roboter zum Sammeln von Proben anzutreiben. Überspringen Sie den Abschnitt Engage - Schritt für Schritt und implementieren Sie Play Part 1 als ganze Klassenaktivität. Lassen Sie die Klasse Ideen austauschen und folgen Sie ihnen, um ein Projekt zu planen, zu erstellen und zu testen, das den 123 Robot antreibt, um die erste Probe zu sammeln.
  • In Labor 2 können Sie die Spielteile 1 und 2 kombinieren und die Schüler nur zwei Proben mit ihrem Code abrufen lassen, anstatt alle drei Proben.
• Aktivitäten zur Unterstützung des Nachlernens:
  • Für Schüler, die mehr Übung bei der Planung und Sequenzierung eines Projekts benötigen, verwenden Sie diese 123 Aktivitäten in Ihrem Lernzentrum oder mit der gesamten Klasse.
    • Rund um die Stadt (Google Doc/.docx/.pdf) — Die Schüler verwenden Papier und Klebeband, um eine Straße und ein Haus zu bauen, und kodieren dann den 123-Roboter, um auf ihre Straße vor ihr Haus zu fahren! Sie planen den Pfad und erstellen ein VEXcode 123-Projekt, das Laufwerksbefehle sequenziert, um diese Aktivität abzuschließen.
    • Verkehrskegel (Google Doc/.docx/.pdf) — Die Schüler programmieren den Roboter 123, um an einem Verkehrskegel vorbeizufahren. Sie planen den Pfad und erstellen ein VEXcode 123-Projekt, das Laufwerksbefehle sequenziert, um diese Aktivität abzuschließen.
  • Passen Sie die Recess Rover-Aktivität vom Choice Board an, um im Klassenzimmer für Schüler zu spielen, die zusätzliche Übung benötigen, um zu verstehen, wie man Befehle sequenziert. Lassen Sie einen Schüler versuchen, den VEXcode 123-Befehlen des Projekts eines anderen Schülers zu folgen. Sie können sich nur so bewegen, wie es im Projekt vorgegeben ist, und sie müssen sich in der gleichen Reihenfolge der Befehle bewegen.
• Erweitern dieser Einheit:
  • Sobald die Gruppen ihre Proben erfolgreich gesammelt haben, lassen Sie sie ein neues Projekt erstellen, bei dem der 123-Roboter die Proben in einer anderen Reihenfolge sammelt. Vergleichen Sie dann die Routen, welche war schneller? Welcher verwendete mehr VEXcode 123-Blöcke?
  • Verwenden Sie die Choice Board-Aktivitäten, um die Einheit zu erweitern, und ermöglichen Sie es den Schülern, ihre Stimme und Wahl in Bezug auf die Aktivitäten auszudrücken, die sie abschließen möchten.