Teilen

Zeigen Sie Ihr Lernen

Diskussionsaufforderungen

Beobachten

• Unterscheiden sich Ihre Daten mit eingeschaltetem Augenlicht von den Daten, die Sie bei ausgeschaltetem Augenlicht gesammelt haben? Unterstützt dies Ihre Vorhersage? Warum oder warum nicht? 
• Wenn jemand unser Klassenzimmer besucht und fragt, was der „Farbtonwert“ ist, wie würden Sie es ihm erklären? 
• Wenn Sie einen neuen Schüler in Ihrer Gruppe hätten, der noch nie einen Augensensor verwendet hat, wie würden Sie erklären, wie der Sensor funktioniert und welche Daten er meldet? 

Vorhersage

• Wie würde sich das Verschieben des Augensensors an eine andere Position auf der Codebasis Ihrer Meinung nach auf die gemeldeten Daten auswirken? Würden sich die Farbtonwerte ändern, wenn der Augensensor nach oben statt nach unten zeigen würde? Warum oder warum nicht? 
• Was wäre, wenn der Augensensor in einem dunkleren Raum wäre? Wie würde sich das auf die gemeldeten Augensensordaten auswirken? 
• Was ist eine reale Situation, in der es nützlich sein könnte, Farbtonwertdaten zu kennen? 

Zusammenarbeit

• Wie haben Sie in Ihrer Gruppe abwechselnd Daten gesammelt? Hat es gut für Sie funktioniert? Würden Sie diese Strategie erneut anwenden? 
• Was ist eine Sache, die Sie getan haben, die Ihrem Partner heute geholfen hat? Was ist eine Sache, die Ihr Partner getan hat, die Ihnen geholfen hat? 
• Was ist eine Herausforderung, die Ihre Gruppe beim Sammeln von Daten hatte? Wie haben Sie das Problem gemeinsam gelöst?