Muestra tu aprendizaje

Mensajes de discusión

Observando

• ¿Los datos que obtuvo con la luz ocular encendida fueron diferentes de los datos que recopiló con la luz ocular apagada? ¿Esto respalda tu predicción? ¿Por qué o por qué no? 
• Si alguien visitara nuestra clase y preguntara qué es el "valor de tono", ¿cómo se lo explicaría? 
• Si se uniera a su grupo un nuevo estudiante que nunca antes había usado un sensor ocular, ¿cómo explicaría cómo funciona el sensor y qué datos informa? 

Predecir

• ¿Cómo crees que mover el sensor ocular a una posición diferente en la base del código afectaría los datos que reporta? ¿Cambiarían los valores de tono si el sensor ocular estuviera orientado hacia arriba en lugar de hacia abajo? ¿Por qué o por qué no? 
• ¿Qué pasaría si el sensor ocular estuviera en un espacio más oscuro? ¿Cómo afectaría eso a los datos del sensor ocular que se informan? 
• ¿Cuál es una situación de la vida real en la que podría resultar útil conocer los datos del valor del tono? 

Colaborando

• ¿Cómo se turnaron en su grupo para recopilar datos? ¿Te funcionó bien? ¿Usarías esa estrategia otra vez? 
• ¿Qué cosa hiciste hoy que fue útil para tu pareja? ¿Qué cosa hizo tu pareja que te resultó útil? 
• ¿Cuál es un desafío que tuvo su grupo al recopilar datos? ¿Cómo resolvieron el problema juntos?