Auswahltafel
Choice Board Beispiele & Strategien
Verwenden Sie das Choice Board, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihre Meinung und Auswahl im Rahmen ihres Lernprozesses kundzutun. Das Choice Board kann vom Lehrer auf verschiedene Weise verwendet werden um:
- Binden Sie Schüler ein, die früher fertig sind
- Bewerten Sie, was die Schüler an verschiedenen Punkten der Einheit gelernt haben
- Erweitern Sie die Einheit oder Lektion
- Ermöglichen Sie den Schülern, ihre Lernfortschritte im Abschnitt „Teilen“ anzuzeigen
Das Choice Board soll Inhalte bereitstellen, die zum vorhandenen Choice Board des Klassenzimmers oder zu jedem schwarzen Brett im Klassenzimmer hinzugefügt werden können.
Das Folgende ist die Auswahltafel für diese Einheit:
| Auswahltafel | ||
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Glücklicher Lebensraum Denken Sie an ein anderes Lebewesen oder natürliches Element des Lebensraums, das Ihre Klasse noch nicht berücksichtigt hat. Verwenden Sie das VEX GO Kit und Ihre Unterrichtsmaterialien, um ein weiteres Teil zu entwerfen und zu erstellen und es dem Lebensraum hinzuzufügen. |
Liebe Kaulquappe Schreibe einen Brief von einem Frosch an eine jüngere Kaulquappe, um ihr Ratschläge und Einblicke zu geben, was sie beim Aufwachsen erwartet. |
Tieranimation Erstellen Sie mithilfe Ihrer Bauten und Lebensraumfotos eine einfache Stop-Motion-Animation, die eine Phase des Lebenszyklus des Frosches erklärt. |
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Entwerfen Sie ein Build Denken Sie an einen anderen Organismus, der sich im Laufe seines Lebenszyklus verändert (wie ein Schmetterling), und entwerfen Sie eine Reihe von VEX GO-Builds, die die Phasen seines Lebens repräsentieren. |
Tagebucheingabeaufforderung Wenn Sie ein Frosch wären, welche wäre für Sie die aufregendste Phase Ihrer Entwicklung und warum? Was können Sie in dieser Phase in Ihrem Umfeld tun, was Sie in anderen nicht tun können? |
Lesen und recherchieren Suchen Sie nach unterschiedlichen Froscharten und erstellen Sie für jede Art eine Frosch-ID, aus der Größe, Färbung, Lebensraum und besondere Fähigkeiten hervorgehen. |
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Perspektivenwechsel Schreiben Sie ein Feldtagebuch für eine oder alle Phasen des Lebenszyklus des Frosches aus der entgegengesetzten Perspektive zu der von Ihrer Gruppe gewählten. (Wenn Ihre Gruppe aus der Perspektive des Frosches schreibt, arbeiten Sie jetzt an der Perspektive eines Wissenschaftlers.) |
Wissenschaftler-Entdeckung Erforschen Sie, welche Arten von Wissenschaftlern im Rahmen ihrer Arbeit Beobachtungen in der Natur durchführen, und teilen Sie mit, wie sie diese Beobachtungen in ihrer Arbeit nutzen. Was studieren sie und warum? |
Wahrsager-Frosch Falten Sie einen Wahrsager und gestalten Sie jede Klappe zu einer anderen Phase im Leben des Frosches. Fügen Sie jedem eine lustige Tatsache und ein „Froschglück“ hinzu. |