Conexión a VEX GO
La Competencia de Reconstrucción Tecnológica de la Ciudad trae la diversión y la emoción de las competencias de robótica al aula, ya que los estudiantes usan sus robots VEX GO para explorar diferentes aspectos de las acciones de socorro que ayudan a reconstruir comunidades después de emergencias. Las tareas que Hero Robot debe completar para ganar puntos en la competencia se relacionan directamente con las actividades que realizan las organizaciones de ayuda y las comunidades para reconstruir después de un desastre.
En el laboratorio 1, los estudiantes construyen el robot héroe avanzado de competencia y lo conducen usando la pestaña Conducir en VEXcode GO para recolectar medicamentos del muelle y entregarlos al hospital. A raíz de muchas emergencias, las organizaciones de socorro se movilizan para recolectar y entregar medicamentos y suministros médicos a los hospitales y servicios de emergencia de la zona. Estas entregas se realizan mediante una variedad de métodos y, a través de sus acciones en esta competencia de laboratorio, los estudiantes pueden pensar en cómo las comunidades y organizaciones coordinan este tipo de esfuerzos de ayuda en conjunto. A los estudiantes también se les presenta el concepto de competencias de robótica y comparten ideas y reflexiones sobre habilidades que les permitirán ser buenos compañeros de equipo entre sí en todo el laboratorio.
En el Laboratorio 2, los estudiantes conducirán el Hero Robot para levantar el techo del Refugio de Emergencia y entregar suministros al Refugio desde la Estación de Bomberos. En una situación de ayuda en el mundo real, los suministros a menudo se recolectan en centros comunitarios, como estaciones de bomberos y de policía, y luego se distribuyen a quienes los necesitan. Los refugios de emergencia se construyen para brindar refugio seguro a cualquier persona necesitada que tal vez no pueda regresar de manera segura a su hogar de inmediato. La precisión necesaria para realizar con éxito estas tareas con Hero Robot anima a los estudiantes a reflexionar sobre cómo planifican su ruta y utilizan el brazo y la garra del robot. Ser capaz de orientar adecuadamente el brazo y la garra del robot ejercita el razonamiento espacial y el control de los impulsos para manipular elementos del juego sin romperlos.
En el Laboratorio 3, se agrega al Campo el desafío de levantar objetos. Los estudiantes deberán conducir sus Hero Robots para levantar las líneas eléctricas caídas y los árboles caídos para despejar las carreteras y hacerlas seguras para viajar. Los árboles caídos y los escombros que bloquean las carreteras y hacen que el paso sea inseguro son una gran parte de las consecuencias de muchos desastres naturales y emergencias. Las actividades en este laboratorio también prepararán el escenario para la competencia culminante, ya que los estudiantes deberán superar estos obstáculos primero para poder pasar al resto de las tareas en el campo de competencia de reconstrucción tecnológica de la ciudad. Los estudiantes deberán combinar precisión con buena comunicación, mientras buscan realizar tareas de manera eficiente. En el Laboratorio 4, los estudiantes agregarán el elemento final al campo y usarán sus Hero Robots para provocar un deslizamiento de tierra y practicarán limpiando rocas de la carretera. Al final del Laboratorio 4, los estudiantes habrán practicado todas las tareas necesarias para ganar puntos en el Concurso de Reconstrucción Tecnológica de la Ciudad.
En el Laboratorio 5, la clase se transformará en un campo de competencia donde los equipos competirán para ver cuántas tareas pueden completar en una partida cronometrada. Aplicarán lo que aprendieron sobre cómo completar cada tarea, incluida la precisión necesaria para hacerlo, mientras trabajan con sus compañeros de equipo para planificar una estrategia y un camino en el campo que maximizará su puntuación en la competencia.