Vocabulaire
- VEXcode 123
- Un langage de programmation utilisé avec le robot 123.
- {When started} bloc
- Bloc qui commence à exécuter la pile de blocs attachée lorsque le projet est démarré.
- [Conduire jusqu'au] bloc
- Pilote le robot 123 jusqu'à ce qu'un objet soit détecté par le capteur oculaire à l'avant du robot 123, que le robot 123 s'écrase sur un objet ou un mur, ou que le capteur de détecteur de ligne détecte une ligne sous le robot 123.
- Bloc [Turn for]
- Un bloc qui fait tourner la transmission pour une distance donnée.
- [Attendre] bloquer
- Bloc qui attend un certain temps avant de passer au bloc suivant dans un projet
- Bloc [Forever]
- Un bloc ‘C’qui répète tous les blocs contenus à l'intérieur pour toujours.
- [Répéter] le bloc
- Un bloc « C » qui répète tous les blocs contenus dans un certain nombre de fois.
- Bloc [Glow]
- Un bloc qui définit la couleur de la lueur du voyant lumineux au centre du robot 123.
- Mars
- La quatrième planète à partir du Soleil, souvent appelée la « planète rouge ».
- Détecter
- Identifier la présence de quelque chose.
- Obstacle
- Un objet qui bloque votre chemin.
- Capteur oculaire
- Type de capteur qui détecte si un objet est présent, la couleur de l'objet et la luminosité de la lumière.
Encourager l'utilisation du vocabulaire
Remarques générales sur l'encouragement de l'utilisation du vocabulaire avec les jeunes enfants :
- Les mots de vocabulaire proposés ne sont pas destinés aux étudiants pour mémoriser la terminologie, mais pour leur donner un langage à utiliser pour parler des activités et de l'apprentissage qu'ils font dans toute l'unité. Travaillez ces termes dans les conversations naturellement, et renforcez positivement cela pour les étudiants également.
- Les noms des blocs VEXcode 123 qui sont inclus dans le vocabulaire sont destinés à aider les élèves à apprendre les noms des blocs qu'ils utilisent afin qu'ils soient en mesure de se référer correctement à ces blocs lors de la construction de futurs projets. Demandez aux élèves comment ils ont utilisé ces blocs dans leurs projets, et ce qu'ils disent ou entendent le 123 Robot faire avec chaque bloc, pour les aider à construire leur vocabulaire VEXcode 123.
Conseils pour encourager l'utilisation du vocabulaire
- Vocabulaire d'interprétation — Demandez aux élèves d'interpréter le vocabulaire de cette unité, dans le cadre d'un mouvement ou d'une « pause cérébrale ». Jouez à un jeu pour que les élèves deviennent eux-mêmes le robot 123. Les élèves peuvent se promener dans la salle pour « conduire jusqu'à ce qu'ils atteignent un objet », « détecter » un objet ou une couleur en particulier dans la salle de classe, ou pointer leur propre « capteur oculaire ».
- Album photo de vocabab — Dessinez des images de chaque mot de vocabulaire à inclure dans l'album photo de vocabulaire. Remettez l'album photo de vocabulaire à un ami et voyez s'il peut vous dire le mot de vocabulaire et la définition en fonction de vos dessins.