Vokabular
- VEXcode 123
- Eine Programmiersprache, die mit dem 123 Robot verwendet wird.
- {When started} blockieren
- Ein Block, der mit dem Ausführen des angehängten Blockstapels beginnt, wenn das Projekt gestartet wird.
- [Fahren bis] blockieren
- Fährt den 123-Roboter, bis ein Objekt vom Augensensor an der Vorderseite des 123-Roboters erkannt wird, der 123-Roboter gegen ein Objekt oder eine Wand stürzt oder der Liniendetektorsensor eine Linie unter dem 123-Roboter erkennt.
- [Drehen für] Block
- Ein Block, der den Antriebsstrang um eine bestimmte Strecke dreht.
- Block [Warten]
- Ein Block, der eine bestimmte Zeit wartet, bevor er zum nächsten Block in einem Projekt wechselt
- [Für immer] blockieren
- Ein "C" -Block, der alle darin enthaltenen Blöcke für immer wiederholt.
- Block [Wiederholen]
- Ein 'C' -Block, der alle Blöcke wiederholt, die innerhalb einer festgelegten Anzahl von Malen enthalten sind.
- [Glow] -Block
- Ein Block, der die Leuchtfarbe der Kontrollleuchte in der Mitte des 123 Roboters einstellt.
- Mars
- Der vierte Planet von der Sonne, der oft als "Roter Planet" bezeichnet wird.
- Erkennen
- Um das Vorhandensein von etwas zu identifizieren.
- Hindernis
- Ein Objekt, das dir den Weg versperrt.
- Augensensor
- Ein Sensortyp, der erkennt, ob ein Objekt vorhanden ist, die Farbe des Objekts und die Helligkeit des Lichts.
Förderung der Verwendung von Vokabeln
Allgemeine Hinweise zur Förderung des Wortschatzgebrauchs bei Kleinkindern:
- Die angebotenen Vokabeln sind nicht dafür gedacht, dass die Schüler die Terminologie auswendig lernen, sondern um ihnen eine Sprache zu geben, mit der sie über die Aktivitäten und das Lernen sprechen können, die sie in der gesamten Einheit durchführen. Arbeiten Sie diese Begriffe auf natürliche Weise in Gespräche ein und verstärken Sie dies auch für die Schüler positiv.
- Die Namen von VEXcode 123-Blöcken, die im Vokabular enthalten sind, sollen den Schülern helfen, die Namen der Blöcke zu lernen, die sie verwenden, damit sie beim Erstellen zukünftiger Projekte korrekt auf diese Blöcke verweisen können. Fragen Sie die Schüler, wie sie diese Blöcke in ihren Projekten verwendet haben und was sie sagen oder hören, was der 123-Roboter mit jedem Block macht, um ihnen beim Aufbau ihres VEXcode 123-Vokabulars zu helfen.
Tipps zur Förderung der Verwendung von Vokabeln
- Vokabular ausleben — Lassen Sie die Schüler das Vokabular in dieser Einheit als Teil einer Bewegung oder eines „Brain Break“ ausspielen. Spielen Sie ein Spiel, damit die Schüler selbst zum 123-Roboter werden. Die Schüler können durch den Raum gehen, um zu „fahren“, bis sie ein Objekt erreichen, einen bestimmten Gegenstand oder eine bestimmte Farbe im Klassenzimmer zu „erkennen“ oder auf ihren eigenen „Augensensor“ zu zeigen.
- Vocab Photo Album — Zeichnen Sie Bilder von jedem Vokabularwort, die in das Vokabular-Fotoalbum aufgenommen werden sollen. Geben Sie das Vokabular-Fotoalbum einem Freund und sehen Sie, ob er Ihnen das Vokabular-Wort und die Definition basierend auf Ihren Zeichnungen sagen kann.