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Répondez aux questions suivantes dans votre cahier d’ingénierie pendant que vous concevez votre projet.

  1. Quel type de danse robotique allez-vous créer ? Expliquez avec des détails.

  2. Quels types de boucles utiliserez-vous et pourquoi ?

  3. Quelles étapes allez-vous suivre pour tester la danse ? Expliquez avec des détails.

Afin de vous aider à planifier, cliquez sur l'un des liens suivants pour quelques exemples de mouvements de danse que vous pourriez inclure dans la danse du Clawbot (Google Doc / .docx / .pdf).

Icône de la boîte à outils de l'enseignant Boîte à outils de l'enseignant

Une façon de rendre ce concours de danse plus excitant est de demander aux élèves de comparer leurs projets pour obtenir des commentaires et de l'inspiration. Si le temps le permet, encouragez les élèves à partager leurs projets.

  • Les réponses varient, mais les élèves peuvent noter qu'ils souhaitent que leur robot tourne ou lève le bras du robot dans les airs.

  • pour et/ou tandis que boucles peuvent être utilisées pour répéter des instructions spécifiques ou des mouvements de danse. Les boucles sont utilisées pour simplifier les projets et les rendre plus efficaces.

  • Les élèves peuvent d’abord écrire leurs idées de danse en utilisant un pseudocode. Ils peuvent alors commencer à utiliser des instructions pour programmer la manière dont ils souhaitent que le robot se déplace. Une fois le projet terminé, ils peuvent le lancer et consigner leurs observations dans leur cahier d’ingénierie avant d’y apporter des améliorations. Toutes les améliorations doivent également être enregistrées dans le cahier d’ingénierie.

Suivez les étapes ci-dessous lorsque vous créez votre projet :

  1. Planifiez la danse à l'aide de dessins et de pseudocodes (Google Doc / .docx / .pdf).

  2. Utilisez le pseudocode que vous avez créé pour développer votre projet à l'aide de VEXcode V5.

  3. Ouvrez l'exemple de projet Clawbot Template (Drivetrain 2-motor, No Gyro).Image de l'icône du modèle Clawbot

  4. Nommez le projet GrooveMachine et sélectionnez Enregistrer.Image du titre du projet renommé

  5. Exécutez votre projet pour le tester souvent et répétez-le en utilisant ce que vous avez appris de vos tests.

  6. Partagez votre projet final avec votre professeur.

 

Icône de la boîte à outils de l'enseignant Boîte à outils de l'enseignant  -  Exemple de solution de pseudocode

Ce qui suit est un exemple de ce à quoi pourrait ressembler le pseudocode des étudiants. Gardez à l’esprit que vous pouvez suggérer aux étudiants de fournir un pseudocode plus détaillé. Un exemple pourrait être « ouvrez et fermez la griffe » au lieu de simplement « applaudissez ».

Si vous souhaitez noter leur pseudocode, ici est une rubrique pour le faire ( Doc .pdf). Si vous envisagez d'utiliser cette grille d'évaluation ou n'importe quelle autre, il est recommandé de montrer la grille d'évaluation aux étudiants ou de leur en donner une copie avant de commencer à travailler.

Si vous rencontrez des difficultés pour démarrer, consultez les éléments suivants dans VEXcode V5 :

  • Exemples de projets Image du menu Fichier ouvert dans VEXcode V5 avec les exemples ouverts en surbrillance
  • Pour accéder à des informations supplémentaires lors de la création d'un programme, faites un clic droit sur le point d'interrogation à côté de l'instruction dans votre espace de travail pour voir des informations supplémentaires à ce sujet. Image de l'aide intégrée dans VEXcode V5 ouverte pour une commande
  • Consultez les versions précédentes de votre projet RepeatingActions pour vous aider à créer votre nouveau projet.