Skip to main content
พอร์ทัลครู

ตอบคำถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณในขณะที่คุณออกแบบโครงการของคุณ

  1. คุณจะสร้างหุ่นยนต์เต้นประเภทใด? อธิบายพร้อมรายละเอียด

  2. คุณจะใช้ลูปประเภทใดและเพราะเหตุใด?

  3. คุณจะทำตามขั้นตอนใดเพื่อทดสอบการเต้น? อธิบายพร้อมรายละเอียด

เพื่อช่วยให้คุณวางแผนได้ คลิกหนึ่งในลิงก์ต่อไปนี้ เพื่อดูตัวอย่างท่าเต้นที่คุณอาจรวมไว้ในการเต้นของ Clawbot  ( Google Doc /.docx /.pdf)

ไอคอนกล่องเครื่องมือครู กล่องเครื่องมือครู

วิธีหนึ่งที่จะทำให้การแข่งขันเต้นรำครั้งนี้น่าตื่นเต้นยิ่งขึ้นคือการให้นักเรียนเปรียบเทียบแผนของพวกเขาสำหรับข้อเสนอแนะและแรงบันดาลใจ หากมีเวลากระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันแผนของพวกเขา

  • คำตอบจะแตกต่างกันไปแต่นักเรียนอาจทราบว่าพวกเขาต้องการให้หุ่นยนต์หมุนหรือยกแขนหุ่นยนต์ขึ้นไปในอากาศ

  • สำหรับ และ/หรือ ในขณะที่ ลูปสามารถใช้เพื่อทำซ้ำคำสั่งหรือท่าเต้นที่เฉพาะเจาะจง ลูปใช้เพื่อลดความซับซ้อนของโปรเจกต์และทำให้โปรเจกต์มีประสิทธิภาพมากขึ้น

  • ก่อนอื่นนักเรียนสามารถเขียนแนวคิดสำหรับการเต้นรำโดยใช้ซูโดโค้ดได้ จากนั้นพวกเขาสามารถเริ่มใช้คำแนะนำในการตั้งโปรแกรมวิธีที่พวกเขาต้องการให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่ เมื่อพวกเขาทำโครงการเสร็จแล้วพวกเขาสามารถเรียกใช้และบันทึกการสังเกตของพวกเขาลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของพวกเขาก่อนที่จะทำการปรับปรุง การปรับปรุงทั้งหมดควรได้รับการบันทึกไว้ในสมุดบันทึกทางวิศวกรรมด้วย

ทำตามขั้นตอนด้านล่างเมื่อคุณสร้างโปรเจกต์:

  1. วางแผนการเต้นรำโดยใช้ภาพวาดและซูโดโค้ด ( Google Doc /.docx/.pdf)
  2. ใช้ซูโดโค้ดที่คุณสร้างขึ้นเพื่อพัฒนาโครงการของคุณโดยใช้ VEXcode V5
  3. เปิดโปรเจกต์ตัวอย่างเทมเพลต Clawbot (Drivetrain 2 - motor, No Gyro)เมนูตัวอย่างโครงการเปิดอยู่และเลือกหมวดหมู่เทมเพลต โครงการตัวอย่าง 'Clawbot (Drivetrain two motor, No Gyro )' ถูกเน้นด้วยกล่องสีแดง
  4. ตั้งชื่อโปรเจกต์ GrooveMachine แล้วเลือกบันทึกกล่องโต้ตอบเปลี่ยนชื่อโปรเจกต์ถูกเปิดในแถบเครื่องมือ VEXcode V5 ช่องที่ 1 ถูกเลือกและชื่อโปรเจกต์จะถูกเปลี่ยนเป็น 'Groove Machine'
  5. เรียกใช้โปรเจกต์ของคุณ เพื่อทดสอบบ่อยๆและทำซ้ำโดยใช้สิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการทดสอบของคุณ
  6. แบ่งปันโปรเจกต์สุดท้ายของคุณกับครู

 

ไอคอนกล่องเครื่องมือครู กล่องเครื่องมือครู - ตัวอย่างโซลูชัน Pseudocode

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างว่ารหัสเทียมของนักเรียนอาจมีลักษณะอย่างไร โปรดทราบว่าท่านสามารถแนะนำให้นักเรียนจัดเตรียมรหัสเทียมที่มีรายละเอียดมากขึ้น ตัวอย่างเช่น "เปิดและปิดกรงเล็บ" แทนที่จะเป็น "ปรบมือ"

ตัวอย่างรหัสเทียมที่เขียนขึ้นสำหรับการท้าทายเครื่อง Groove มันอ่านว่า 'แขนหมุนขึ้น 300 องศาจับแขนให้อยู่กับที่ ถัดไปสิ่งต่อไปนี้จะเกิดขึ้น 10 ครั้ง: หุ่นยนต์หันขวาและปรบมือสองครั้ง (โดยใช้กรงเล็บ) หุ่นยนต์หันซ้ายและปรบมือสองครั้ง (โดยใช้กรงเล็บ )'

หากคุณต้องการให้คะแนนซูโดโค้ดของพวกเขา นี่ คือ RUBRIC สำหรับการทำเช่นนั้น ( Google Doc /.docx/.pdf) หากท่านวางแผนที่จะใช้รูบริกนี้หรือรูบริกใดๆขอแนะนำให้ท่านแสดงรูบริกให้นักเรียนดูหรือให้สำเนาก่อนที่จะเริ่มทำงาน

หากคุณมีปัญหาในการเริ่มต้นให้ตรวจสอบสิ่งต่อไปนี้ใน VEXcode V5:

  • ตัวอย่างโปรเจกต์ แถบเครื่องมือ VEXcode V5 ที่มีเมนูไฟล์เปิดอยู่และตัวอย่างแบบเปิดที่เลือกด้วยลูกศรสีแดง 'Open Examples' เป็นรายการที่หกในเมนูใต้ 'New Blocks Project' 'New Text Project' 'New Virtual Skills Blocks Project' 'New Virtual Skills Text Project' และ 'Load from your Device'
  • หากต้องการเข้าถึงข้อมูลเพิ่มเติมขณะสร้างโปรแกรมให้คลิกขวาที่เครื่องหมายคำถามถัดจากคำแนะนำในพื้นที่ทำงานของคุณเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรม เมนูวิธีใช้ VEXcode V5 เปิดอยู่และแสดงข้อมูลวิธีใช้สำหรับบล็อกไดรฟ์ ไอคอนวิธีใช้ที่มุมขวาบนจะถูกไฮไลต์แสดงให้เห็นว่าจะเลือกอะไรเพื่อเปิดข้อมูลวิธีใช้สำหรับบล็อก
  • ตรวจสอบโปรเจกต์ RepeatingActions เวอร์ชันก่อนหน้าเพื่อช่วยในการสร้างโปรเจกต์ใหม่ของคุณ
<  กลับ กลับไปที่แล็บ ถัดไป  >