प्रोग्रामिंग लूप - सी++

• इस अध्ययन के माध्यम से छात्रों को रिपीट या फॉरएवर लूप का उपयोग करके दोहराव वाले व्यवहारों को प्रोग्राम करना सिखाया जाएगा।

• रिपीट और फॉरएवर लूप का उपयोग करके प्रोग्रामिंग सीखने से छात्रों को ऐसे प्रोजेक्ट बनाने में समय बचाने में मदद मिलती है जिनमें समान क्रियाओं को बार-बार दोहराया जाता है। टेक्स्ट प्रोजेक्ट में उपयोग किए गए निर्देशों के बारे में अधिक जानकारी के लिए, सहायतापर जाएँ

यदि छात्र पहली बार VEXcode V5 का उपयोग कर रहे हैं, तो वेलाइब्रेरी में विभिन्न लेख पढ़ सकते हैं

ऑटो-कंप्लीट VEXcode V5 का एक फीचर है जो आपके द्वारा टाइप किए जा रहे कमांड के बाकी हिस्से का अनुमान लगाता है। चूंकि छात्र VEXcode V5 में काम कर रहे हैं, इसलिए उन्हेंसिंटैक्स में मदद के लिए ऑटो-कंप्लीट सुविधा का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।

ऑटो-कंप्लीट ट्यूटोरियललेख में ऑटो-कंप्लीट सुविधा का उपयोग करने का तरीका बताया गया है। अधिक जानकारी के लिए, VEXcode V5 में दिए गए ट्यूटोरियल वीडियो देखें।

छात्रों की इंजीनियरिंग नोटबुक को व्यक्तिगत रूप सेअंक दिए जा सकते हैं औरअंक याटीम के रूप में दिए जा सकते हैं। पिछले लिंक प्रत्येक दृष्टिकोण के लिए एक अलग मानदंड प्रदान करते हैं। जब भी शैक्षिक योजना में कोई मूल्यांकन मानदंड शामिल किया जाता है, तो गतिविधि शुरू होने से पहले मूल्यांकन मानदंड को समझाना या कम से कम छात्रों को उसकी प्रतियां देना एक अच्छी प्रथा है।

कंडीशनल स्टेटमेंट के साथ लूप का उपयोग कैसे किया जाता है, इसे और अधिक समझने के लिए, छात्रों को VEXcode V5 में एक फ्लोर स्वीपर प्रोजेक्ट बनाने के लिए कहें।

• छात्रों को बम्पर स्विचऔर उनके तार जोड़ने से शुरुआत करने के लिए कहें

• छात्रों सेक्लॉबॉट टेम्पलेट (ड्राइवट्रेन 2-मोटर, नो जाइरो)उदाहरण प्रोजेक्ट खोलने के लिए कहें।

  

   

• छात्रों से कहें कि वे इस प्रोजेक्ट का नाम 'फर्श साफ करने वाला' रखें।

  

• छात्रों से निम्नलिखित प्रोजेक्ट बनाने के लिए कहें।

  // V5 लाइब्रेरी शामिल करें
  #include "vex.h"
    
  // VEX लाइब्रेरी का आसान उपयोग करने की अनुमति देता है
  using namespace vex;
  
  // pickRandom फ़ंक्शन पैरामीटर के रूप में पास किए गए न्यूनतम और
  मानों के बीच एक यादृच्छिक पूर्णांक लौटाता है।
  int pickRandom(int min, int max) {
    return min + rand() / (RAND_MAX / (max - min + 1));
  }
  
  int main() {
    // रोबोट कॉन्फ़िगरेशन आरंभ करना। दूर नहीं करते!
    vexcodeInit();
  
    // यादृच्छिक संख्या जनरेटर को प्रारंभ करें।
    srand(randomSeed);
  
    while (true) {
      while (!BumperB.pressing()) {
        Drivetrain.drive(forward);
        wait(5, msec);
      }
      Drivetrain.stop();
      Drivetrain.turnFor((90 + pickRandom(0, 90)), degrees);
      wait(5, msec);
    }
  }

यदि छात्रों को किसी भी निर्देश में सहायता की आवश्यकता हो, तो उन्हें सहायता संबंधी जानकारी
Helpदेखने के लिए कहें।
से प्रोजेक्ट डाउनलोडचलाने के लिए कहें और रोबोट की गति का अवलोकन करने के लिए कहें फिर, कक्षा में चर्चा शुरू करें और छात्रों से यह समझाने के लिए कहें कि दोहराव संरचना के बजाय निरंतर चलने वाली संरचना का उपयोग
किया गया
छात्रों को यह ध्यान रखना चाहिए कि निरंतर चलने वाली संरचना का उपयोग इसलिए किया गया है क्योंकि यह परियोजना लगातार यह जाँच करती है कि बम्पर स्विच दबाया जा रहा है या नहीं।

स्क्वायर्ड लूप्स चैलेंज का संभावित समाधान निम्नलिखित है:

int main() {
  // रोबोट कॉन्फ़िगरेशन आरंभ करना। दूर नहीं करते!
  vexcodeInit();

  repeat(4){
    Drivetrain.driveFor(forward, 300, mm);
    ClawMotor.spinFor(reverse, 70, degrees);
    ArmMotor.spinFor(forward, 360, degrees);
    ClawMotor.spinFor(forward, 70, degrees);
    ArmMotor.spinFor(reverse, 360, degrees);
    Drivetrain.turnFor(right, 90, degrees);
    wait(5, msec);
  }
}

आप छात्रों को उनके प्रोजेक्टों के मूल्यांकन के लिएरूब्रिक प्रदान कर सकते हैं
की इंजीनियरिंग नोटबुकव्यक्तिगत रूपयाके रूप में रखा और मूल्यांकन किया जा सकता है