Tanári eszköztár
-
A szakasz célja
Az ebben a részben található értékek kontextust biztosítanak a tesztpadokhoz és az érzékelőkhöz. Az első olvasat elmagyarázza, hogyan használják a tesztpadokat a műszaki iparágak szakemberei. A tanulók azt gondolhatják, hogy a tesztágy használatának gyakorlata egyedülálló ebben a laboratóriumban, és egy olyan módszer, amellyel megismerkedhetnek a VEX IQ érzékelőkkel, de valójában ezt a tesztpadot használják érzékelőik működőképességének tesztelésére, ahogy azt a szakemberek tennék. A második olvasat elmagyarázza az érzékelők fontosságát a versenyrobotokban, és bemutat néhány felhasználási esetet. Ha arra gondol, hogy egy versenyroboton szenzorokat használjon annak érdekében, hogy sikeres legyen a kihívás, ez segíthet a tanulók elmélyítésében a szenzorokról és azok funkcióiról a robottervek segítségével.
Tesztelés... Egy kettő három
A tesztágy az ötletek és a technológia egyszerű és megismételhető tesztelésére szolgáló eszköz. A tesztágyak szoftverből, hardverből vagy mindkettőből állhatnak.
A tesztágyakat számos különböző szakmai területen használják, és sokféle formát öltenek.
-
Az elektronikai cégeknél tesztpadok használhatók az új vagy hibás áramkörök viselkedésének vizsgálatára.
-
Az autóiparban "fejlesztő öszvéreket" használnak az új autóalkatrészek teljesítményének és megbízhatóságának ellenőrzésére egy szabványos próbapadi járműben.
-
A motorgyártók "környezeti tesztkamráknak" nevezett gépeket használnak annak tesztelésére, hogyan teljesítenek motorjaik hosszú ideig, intenzív hő és környezeti tényezők mellett.
Motiválja a beszélgetést
K: Válasszon ki egy tárgyat vagy eszközt, és magyarázza el, miért szeretné tesztelni egy tesztágy segítségével.
A: A tanulók bármelyik tárgyat vagy eszközt kiválaszthatták. Képesnek kell lenniük elmagyarázni, miért fontos a tesztelés. Valószínűleg az objektumnak vagy eszköznek működési vagy akár biztonsági problémái is lehetnek, ha bármi hiba történt, ezért a tesztelés segít megelőzni ezeket a problémákat.
K: Hogyan használna tesztpadot a teszteléshez?
A: A tanulók többféle lehetőséggel válaszolhattak, de nem mindegyik lehetséges. Képesnek kell lenniük azonosítani, hogy mi lenne a bemenet a tesztelés során, és egy érzékelőt, amely képes érzékelni ezt a bemenetet.