Přehled

Známky

K+ (od 4 let)

Čas

40 minut na laboratoř

Základní otázky jednotky

Jak vyřeším problém s robotem 123 a kódem VEXcode 123?

Porozumění jednotkám

V této jednotce budou pokryty následující pojmy:

Jak používat senzory ve VEXcode 123.
Jak vytvořit plán, který správně uspořádá chování v sekvenci, aby vyřešil problém. To lze provést jak individuálně, tak ve spolupráci.
Jak komunikovat chování prostřednictvím slov a gest, které robot 123 bude muset provést, aby splnil úkol.
Proč se smyčka používá v projektu Landing Challenge a tok projektu, který obsahuje smyčku.

Laboratorní shrnutí

Kliknutím na následující karty zobrazíte souhrn toho, co budou studenti v jednotlivých laboratořích dělat a učit se.

Laboratoř 1 - Detekce překážek

Studenti budou předstírat, že robot 123 je rover na Marsu, který má za úkol detekovat překážky v oblasti přistání na Marsu (pole 123), aby tyto překážky mohly být odstraněny.
Studenti budou seznámeni s očním senzorem na přední straně robota 123 a budou sledovat, jak lze oční senzor použít k detekci objektů.
Studenti budou také seznámeni s blokem [Drive until] v kódu VEXcode 123 a budou sledovat ukázku toho, jak tento blok instruuje robota 123, aby řídil, dokud senzor očí nezjistí objekt.
Studenti poté sestaví a otestují projekt, který používá blok [Drive until] k pohonu robota 123, dokud oční senzor nezjistí objekt.
Studenti přidají do svého projektu funkci záře, která bude reprezentovat signál 123 Robot, že detekoval překážku na přistávací ploše Marsu, kterou je třeba odstranit.

Laboratoř 2 - Vyčistěte přistávací plochu

V této laboratoři budou studenti vyzváni k vytvoření projektu VEXcode 123, který má robot 123 prozkoumat celou přistávací plochu Marsu (pole 123), aby se ujistil, že je bez překážek, než může přistát další rover Mars.
Studenti budou seznámeni se smyčkami ve VEXcode 123 a budou sledovat, jak tyto bloky nechávají robota 123 opakovat příkazy v rámci těchto bloků „C“ navždy. Studenti uvidí, jak lze tuto smyčku použít se zpětnou vazbou senzoru, aby robot 123 detekoval více překážek na poli 123.
V sekcích Play studenti dokončí otevřenou výzvu k vybudování a testování projektu, který má 123 Robot řídit a detekovat všechny překážky na poli, i když se umístění překážek změní.

Jednotkové standardy

Jednotkové standardy budou řešeny v každé laboratoři v rámci jednotky.

Asociace učitelů informatiky (CSTA)

CSTA 1A-AP-10: Vyvíjejte programy se sekvencemi a jednoduchými smyčkami pro vyjádření nápadů nebo řešení problému.

Jak je dosaženo standardu: V laboratoři 1 studenti vytvoří projekt VEXcode 123 pro řízení robota 123, dokud oční senzor nerozpozná objekt. Studenti pak přidají do svých projektů, aby naznačili, že robot 123 detekoval překážku tím, že rozsvítí kontrolku na robotu 123. Budou muset projekt sekvenovat tak, aby robot 123 nejprve řídil, dokud nezjistí objekt, pak svítí zeleně, což představuje, že oční senzor něco detekoval. Robot počká 2 sekundy, pak kontrolka přestane svítit.

V laboratoři 2 studenti postaví projekt VEXcode 123, ve kterém robot 123 prozkoumá celou přistávací plochu (pole 123), aby se ujistili, že je bez překážek, aby mohl přistát další rover Mars. Studenti vytvoří projekt, který používá oční senzor se smyčkou, aby měl 123 Robot pohon a detekoval všechny objekty na přistávací ploše, i když se umístění objektů změní.

Společné základní státní standardy (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Popište objekty v prostředí pomocí názvů tvarů a popište relativní polohy těchto objektů pomocí výrazů, jako jsou výše, níže, vedle, před, za a vedle.

Jak je dosaženo standardu: V laboratoři 1 studenti popíší pohyb robota 123 pomocí slov a gest při účasti na třídní demonstraci a sestaví svůj projekt VEXcode 123. Po otestování projektu budou studenti vyprávět, jak se robot 123 pohyboval ve vztahu k „překážce“ na přistávací ploše Marsu (pole 123).

V laboratoři 2 studenti vytvoří projekt VEXcode 123, kde bude robot 123 jezdit, dokud nezjistí všechny překážky na přistávací ploše Marsu. Při budování svého projektu budou studenti používat slova a gesta, aby popsali, jak chtějí, aby se robot 123 pohyboval a zapnul pole ve vztahu k překážkám.

< Návrat do laboratoří Další >