Nu u de AI-visie van de VEX AIM-codeerrobot hebt verkend en meer hebt geleerd over het gezichtsveld en de factoren die van invloed zijn op de gerapporteerde gegevens, is het tijd om die kennis toe te passen op een nieuwe uitdaging! In deze activiteit ga je een project bouwen waarmee je je robot anders laat reageren, afhankelijk van het gedetecteerde object.
Bekijk de onderstaande video om de code te zien waarmee je aan de slag gaat en leer hoe de blokken in dat project aansluiten op wat je tijdens je verkenningen hebt geleerd. In deze video bespreek je de uitdaging en leer je over:
- AI Vision-blokken waarmee u sensorgegevens in een project kunt gebruiken.
- Hoe het startersproject is opgebouwd.
Nu u de video hebt bekeken, kunt u uw gedachten in uw dagboek noteren. Beantwoord de onderstaande vragen om uw denkproces te sturen en u voor te bereiden op een discussie met de hele klas.
- Wat zijn uw eerste ideeën over hoe u de activiteit gaat uitvoeren? Vermeld minimaal twee ideeën in je dagboek, inclusief details.
- Hoe denk je dat wat je hebt geleerd tijdens de verkenningen je zal helpen om deze uitdaging te voltooien?
- Heb je nog andere vragen over de code of de challenge?
Nu u de video hebt bekeken, kunt u uw gedachten in uw dagboek noteren. Beantwoord de onderstaande vragen om uw denkproces te sturen en u voor te bereiden op een discussie met de hele klas.
- Wat zijn uw eerste ideeën over hoe u de activiteit gaat uitvoeren? Vermeld minimaal twee ideeën in je dagboek, inclusief details.
- Hoe denk je dat wat je hebt geleerd tijdens de verkenningen je zal helpen om deze uitdaging te voltooien?
- Heb je nog andere vragen over de code of de challenge?
Nadat de leerlingen de video hebben bekeken, komen ze bij elkaar voor een discussie met de hele klas. Gebruik de antwoorden van de studenten op de vragen om het gesprek op gang te brengen.
Het doel van dit gesprek is om de brug te slaan tussen de verkenningen die studenten hebben uitgevoerd en het toepassen van hun kennis in een codeerproject. Herinner de leerlingen eraan dat ze door hun onderzoek hebben geleerd hoe de omgeving het AI-zicht beïnvloedt. Denk na over manieren waarop leerlingen hun kennis kunnen toepassen om problemen op te lossen als hun project niet werkt zoals verwacht. Moedig leerlingen aan om hun verkenningen te zien als strategieën probleemoplossing.
Neem de tijd om de uitdaging zelf en de code waarmee studenten gaan werken te bekijken. Zo weet u zeker dat iedereen weet hoe ze moeten beginnen. Herinner studenten aan de bronnen in VEXcode AIM, maar ook aan hun klasgenoten, dagboeken en lesdocumentatie uit de cursus. Deze kunnen hen helpen als ze ergens vastlopen. U kunt een regel als "Drie voor mij" opstellen, zodat leerlingen weten dat ze drie verschillende bronnen moeten proberen voordat ze met vragen voor deze uitdaging bij u komen.
Alles bij elkaar voegen
Nu je de activiteit hebt besproken, is het tijd om het te proberen!
Stap 1: Stel uw veld in. Plaats één object in het midden van elke muur en uw robot in het midden van het veld. Gebruik de onderstaande afbeelding als leidraad. Je kunt blauwe en oranje vaten gebruiken, en sportballen.
Stap 2: Plan uw project zo dat de robot anders reageert, afhankelijk van het gedetecteerde object. Bepaal samen met je groep hoe jouw robot op elk object op jouw veld moet reageren. Noteer je plan in je dagboek en wees specifiek.
- Gebruik deze taakkaart (Google / .docx / .pdf) als leidraad bij het voltooien van de activiteit.
- Wees creatief: gebruik emoji's, ledlampjes, ingebouwde geluiden en andere acties om de reacties van uw robot te ontwerpen.
Stap 3: Programmeer uw robot om de activiteit uit te voeren. Zorg dat deze verschillend reageert, afhankelijk van het gedetecteerde object. Blijf uw taakkaart gebruiken. Om te beginnen, bouwt u het onderstaande project.
- Pro-tip: gebruik de ingebouwde VEXcode-bronnen om meer te weten te komen over welke blokken u kunt gebruiken om een project te bouwen dat bij uw plan past. U kunt voorbeeldprojecten bekijken of de Help voor specifieke blokken raadplegen, als u ergens vastloopt of ideeën nodig hebt.
Stap 4: Ontdekken! Probeer op elke locatie verschillende voorwerpen uit. Werkt uw project nog steeds zoals bedoeld? Denk na over hoe u uw reacties verder kunt aanpassen en blijf doorgaan met het doorwerken aan uw project om het te verbeteren.
Aanvullende bronnen
De volgende artikelen en bronnen kunnen u helpen bij deze uitdaging:
Nu je de activiteit hebt besproken, is het tijd om het te proberen!
Stap 1: Stel uw veld in. Plaats één object in het midden van elke muur en uw robot in het midden van het veld. Gebruik de onderstaande afbeelding als leidraad. Je kunt blauwe en oranje vaten gebruiken, en sportballen.
Stap 2: Plan uw project zo dat de robot anders reageert, afhankelijk van het gedetecteerde object. Bepaal samen met je groep hoe jouw robot op elk object op jouw veld moet reageren. Noteer je plan in je dagboek en wees specifiek.
- Gebruik deze taakkaart (Google / .docx / .pdf) als leidraad bij het voltooien van de activiteit.
- Wees creatief: gebruik emoji's, ledlampjes, ingebouwde geluiden en andere acties om de reacties van uw robot te ontwerpen.
Stap 3: Programmeer uw robot om de activiteit uit te voeren. Zorg dat deze verschillend reageert, afhankelijk van het gedetecteerde object. Blijf uw taakkaart gebruiken. Om te beginnen, bouwt u het onderstaande project.
- Pro-tip: gebruik de ingebouwde VEXcode-bronnen om meer te weten te komen over welke blokken u kunt gebruiken om een project te bouwen dat bij uw plan past. U kunt voorbeeldprojecten bekijken of de Help voor specifieke blokken raadplegen, als u ergens vastloopt of ideeën nodig hebt.
Stap 4: Ontdekken! Probeer op elke locatie verschillende voorwerpen uit. Werkt uw project nog steeds zoals bedoeld? Denk na over hoe u uw reacties verder kunt aanpassen en blijf doorgaan met het doorwerken aan uw project om het te verbeteren.
Aanvullende bronnen
De volgende artikelen en bronnen kunnen u helpen bij deze uitdaging:
Herinner studenten aan de gedeelde verwachtingen ten aanzien van samenwerkend coderen en discussies voordat ze beginnen
Geef elke leerling de opdrachtkaart Putting It All Together (Google / .docx / .pdf) Studenten gebruiken dezelfde taakkaart voor de hele activiteit. Ze moeten eerst hun projecten met hun groepen plannen en daarna met jou overleggen over hun plannen, voordat ze beginnen met coderen.
Wanneer u met studenten over hun projectplannen praat, zorg er voor dat hun plannen specifiek en gezamenlijk zijn Stel vragen zoals:
- Welk gedrag gebruikt u om elke reactie uniek te maken? Hoe zijn jullie tot die keuze gekomen?
- Welke blokken denk je dat je zult gebruiken om dit gedrag te coderen?
- Welke gegevens uit de AI Vision van de robot gaat u gebruiken in dit project? Hoe heb je dat vastgelegd?
Terwijl de leerlingen hun projecten bouwen en testen, loop je door de klas en praat je met elkaar over het proces en de voortgang. Stel vragen zoals:
- Welke reactie(s) heb je tot nu toe gecodeerd? Wat is je volgende stap?
- Welke uitdagingen kom je tegen bij het realiseren van dit project? Hoe probeert u deze problemen op te lossen?
- Welke AI Vision-gegevens worden in dit project gebruikt? Hoe weet je dat?
- Wat heb je geleerd tijdens de verkenningen die je op deze uitdaging toepast? Hoe is het nuttig?
Deze uitdaging moedigt productieve strijd aan, en dat is prima. Herinner de leerlingen eraan dat ze naar de projecten van andere groepen kunnen kijken, met andere leerlingen kunnen praten en hun eigen dagboeken kunnen raadplegen terwijl ze aan de activiteit werken. Als u merkt dat meerdere groepen hetzelfde probleem hebben, kunt u overwegen om de groep even te pauzeren en de hele klas bij elkaar te laten komen voor een controle. Maak gebruik van voorbeeldprojecten, tutorials en de Help in VEXcode AIM om studenten te helpen meer te leren over de blokken in hun project.
Leer meer over het ondersteunen van studenten en hun leerproces tijdens productieve problemen dit VEX PD+ Insights-artikel.
Afronding
Nu je de activiteit hebt afgerond, is het tijd om te vertellen hoe je wat je hebt geleerd over de AI Vision van de robot hebt toegepast op deze codeeruitdaging. Beantwoord de volgende vragen in je dagboek om je te helpen reflecteren op je leerproces en je voor te bereiden op een discussie met de hele klas:
- Beschrijf uw project. Geef aan welke AI Vision-blokken zijn gebruikt en welke reacties u hebt gecodeerd.
- Welke lessen hebt u uit de AI Vision-verkenningen toegepast om dit project te creëren?
- Wat was de grootste uitdaging waar jullie groep mee te maken kreeg? Hoe hebben jullie samengewerkt om dit op te lossen?
Nu je de activiteit hebt afgerond, is het tijd om te vertellen hoe je wat je hebt geleerd over de AI Vision van de robot hebt toegepast op deze codeeruitdaging. Beantwoord de volgende vragen in je dagboek om je te helpen reflecteren op je leerproces en je voor te bereiden op een discussie met de hele klas:
- Beschrijf uw project. Geef aan welke AI Vision-blokken zijn gebruikt en welke reacties u hebt gecodeerd.
- Welke lessen hebt u uit de AI Vision-verkenningen toegepast om dit project te creëren?
- Wat was de grootste uitdaging waar jullie groep mee te maken kreeg? Hoe hebben jullie samengewerkt om dit op te lossen?
Begeleid studenten bij het delen van hun leerervaringen en projecten in een discussie met de hele klas. Nodig leerlingen uit om hun projecten te demonstreren, om zo de verschillende reacties die ze hebben gecodeerd met elkaar te vergelijken en contrasteren.
Gebruik de vragen die studenten in hun dagboeken hebben beantwoord als uitgangspunt voor het delen en bespreken. Stel vervolgvragen om het begrip van de student te bevorderen:
- Op de reacties codeerden studenten:
- Welke gedragscombinaties heb je gekozen? Waarom?
- Welk ander gedrag had je kunnen gebruiken? Heeft de een een voordeel boven de ander?
- Bij het toepassen van de verkenningen:
- Hoe heeft je kennis van het gezichtsveld je geholpen bij deze activiteit?
- Hoe heeft wat je hebt geleerd over licht of andere omgevingsfactoren je geholpen om succesvol te zijn?
- Hoe hebt u AI Vision-feeds zoals Utility of Dashboard gebruikt tijdens het bouwen en testen van uw project?
Moedig studenten aan om hun discussiepunten te koppelen aan de leerdoelen die ze samen aan het begin van de eenheid hebben gecreëerd. Noteer eventuele vragen die studenten tijdens de discussie hebben over AI Vision.
Selecteer Terug naar eenheden > om terug te keren naar alle eenheden.