ตอนนี้ คุณได้สำรวจ AI Vision ของ VEX AIM Coding Robot แล้ว และเรียนรู้เกี่ยวกับขอบเขตการมองเห็นและปัจจัยที่ส่งผลต่อข้อมูลที่รายงานแล้ว ถึงเวลาที่จะนำความรู้ดังกล่าวไปใช้กับความท้าทายใหม่! ในกิจกรรมนี้ คุณจะสร้างโครงการเพื่อให้หุ่นยนต์ของคุณตอบสนองแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับวัตถุที่ตรวจพบ
ชมวิดีโอด้านล่างเพื่อดูโค้ดที่คุณจะเริ่มต้นด้วย และเรียนรู้ว่าบล็อกในโปรเจ็กต์นั้นเชื่อมโยงกับสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในการสำรวจของคุณอย่างไร ในวิดีโอนี้ คุณจะได้ทบทวนความท้าทายและเรียนรู้เกี่ยวกับ:
- บล็อค AI Vision ที่ให้คุณสามารถใช้ข้อมูลเซนเซอร์ในโปรเจ็กต์ได้
- โครงการเริ่มต้นมีโครงสร้างอย่างไร
ตอนนี้คุณได้ชมวิดีโอแล้ว ให้บันทึกความคิดของคุณลงในสมุดบันทึก ตอบคำถามด้านล่างนี้เพื่อเป็นแนวทางในการคิดของคุณและช่วยคุณเตรียมความพร้อมสำหรับการอภิปรายทั้งชั้นเรียน
- แนวคิดเบื้องต้นของคุณในการดำเนินกิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์คืออะไร? ระบุแนวคิดอย่างน้อยสองข้อในวารสารของคุณพร้อมรายละเอียด
- คุณคิดว่าสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการสำรวจจะช่วยให้คุณทำภารกิจนี้สำเร็จได้อย่างไร?
- คุณมีคำถามอื่นใดเกี่ยวกับโค้ดหรือความท้าทายนี้อีกหรือไม่
ตอนนี้คุณได้ชมวิดีโอแล้ว ให้บันทึกความคิดของคุณลงในสมุดบันทึก ตอบคำถามด้านล่างนี้เพื่อเป็นแนวทางในการคิดของคุณและช่วยคุณเตรียมความพร้อมสำหรับการอภิปรายทั้งชั้นเรียน
- แนวคิดเบื้องต้นของคุณในการดำเนินกิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์คืออะไร? ระบุแนวคิดอย่างน้อยสองข้อในวารสารของคุณพร้อมรายละเอียด
- คุณคิดว่าสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการสำรวจจะช่วยให้คุณทำภารกิจนี้สำเร็จได้อย่างไร?
- คุณมีคำถามอื่นใดเกี่ยวกับโค้ดหรือความท้าทายนี้อีกหรือไม่
หลังจากที่นักเรียนได้ชมวิดีโอแล้ว ให้มารวมตัวกันเพื่ออภิปรายทั้งชั้นเรียน ใช้คำตอบของนักเรียนต่อคำถามเพื่อเริ่มการสนทนา
เป้าหมายของการสนทนานี้คือการเชื่อมโยงจากการสำรวจที่นักเรียนได้ทำไปแล้วกับการนำการเรียนรู้ไปใช้ในโครงการการเขียนโค้ด เตือนนักเรียนว่าพวกเขาได้เรียนรู้ว่าสิ่งแวดล้อมส่งผลต่อ AI Vision อย่างไรผ่านการสำรวจของพวกเขา ระดมความคิดหาวิธีที่นักเรียนสามารถนำการเรียนรู้ไปใช้เพื่อช่วยแก้ปัญหาเมื่อโครงการของพวกเขาไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง กระตุ้นให้ผู้เรียนคิดเกี่ยวกับการสำรวจของตนเป็นกลยุทธ์ในการแก้ไขปัญหา
ใช้เวลาทบทวนความท้าทายและโค้ดที่นักเรียนจะได้ใช้เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนเข้าใจวิธีเริ่มต้น เตือนนักเรียนเกี่ยวกับทรัพยากรใน VEXcode AIM เช่นเดียวกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน วารสาร และเอกสารประกอบการเรียนจากหลักสูตรที่สามารถช่วยพวกเขาได้เมื่อพวกเขารู้สึกติดขัด คุณอาจต้องการสร้างกฎเกณฑ์ เช่น "สามสิ่งก่อนฉัน" เพื่อให้นักเรียนรู้จักที่จะลองทรัพยากรสามแบบที่แตกต่างกันก่อนที่จะมาหาคุณพร้อมกับคำถามสำหรับความท้าทายนี้
การนำทุกสิ่งมารวมกัน
เมื่อคุณได้พูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมแล้ว ก็ถึงเวลาลองทำดู!
ขั้นตอนที่ 1: ตั้งค่าฟิลด์ของคุณ วางวัตถุหนึ่งชิ้นไว้ตรงกลางผนังแต่ละด้าน และวางหุ่นยนต์ของคุณไว้ตรงกลางสนาม ใช้รูปภาพด้านล่างนี้เป็นแนวทาง คุณสามารถใช้ถังสีน้ำเงินและสีส้มและลูกบอลกีฬาได้
ขั้นตอน 2: วางแผนโครงการของคุณเพื่อให้หุ่นยนต์ตอบสนองแตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุที่ตรวจพบ ร่วมกับกลุ่มของคุณ เลือกว่าคุณต้องการให้หุ่นยนต์ของคุณตอบสนองต่อวัตถุแต่ละชิ้นบนสนามของคุณอย่างไร บันทึกแผนของคุณไว้ในสมุดบันทึก และให้เจาะจง
- ใช้บัตรงานนี้ (Google / .docx / .pdf) เพื่อเป็นแนวทางให้คุณขณะทำกิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์
- สร้างสรรค์ด้วยการใช้อีโมจิ LED เสียงในตัว หรือการกระทำอื่นๆ เพื่อออกแบบปฏิกิริยาของหุ่นยนต์ของคุณ
ขั้นตอน 3: เขียนโค้ดให้หุ่นยนต์ของคุณทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ โดยตรวจสอบให้แน่ใจว่าหุ่นยนต์จะตอบสนองแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวัตถุที่ตรวจพบ ดำเนินการใช้บัตรงานของคุณต่อไป สร้างโครงการดังแสดงด้านล่างเพื่อเริ่มต้น
- เคล็ดลับ: ใช้ทรัพยากร VEXcode ในตัวเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบล็อกที่จะใช้ในการสร้างโครงการที่ตรงกับแผนของคุณ คุณสามารถดูตัวอย่างโครงการหรือดูความช่วยเหลือสำหรับบล็อคเฉพาะเพื่อช่วยเหลือหากคุณติดขัดหรือต้องการไอเดีย
ขั้นตอนที่ 4: สำรวจ! ลองใช้วัตถุที่แตกต่างกันในแต่ละสถานที่ โครงการของคุณยังทำงานได้ตามที่ตั้งใจไว้หรือไม่? ลองคิดดูว่าคุณสามารถปรับแต่งปฏิกิริยาของคุณเพิ่มเติมได้อย่างไร จากนั้นดำเนินการปรับปรุงโครงการของคุณต่อไป
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม
บทความและทรัพยากรต่อไปนี้อาจช่วยคุณได้เมื่อคุณรับมือกับความท้าทายนี้:
เมื่อคุณได้พูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมแล้ว ก็ถึงเวลาลองทำดู!
ขั้นตอนที่ 1: ตั้งค่าฟิลด์ของคุณ วางวัตถุหนึ่งชิ้นไว้ตรงกลางผนังแต่ละด้าน และวางหุ่นยนต์ของคุณไว้ตรงกลางสนาม ใช้รูปภาพด้านล่างนี้เป็นแนวทาง คุณสามารถใช้ถังสีน้ำเงินและสีส้มและลูกบอลกีฬาได้
ขั้นตอน 2: วางแผนโครงการของคุณเพื่อให้หุ่นยนต์ตอบสนองแตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุที่ตรวจพบ ร่วมกับกลุ่มของคุณ เลือกว่าคุณต้องการให้หุ่นยนต์ของคุณตอบสนองต่อวัตถุแต่ละชิ้นบนสนามของคุณอย่างไร บันทึกแผนของคุณไว้ในสมุดบันทึก และให้เจาะจง
- ใช้บัตรงานนี้ (Google / .docx / .pdf) เพื่อเป็นแนวทางให้คุณขณะทำกิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์
- สร้างสรรค์ด้วยการใช้อีโมจิ LED เสียงในตัว หรือการกระทำอื่นๆ เพื่อออกแบบปฏิกิริยาของหุ่นยนต์ของคุณ
ขั้นตอน 3: เขียนโค้ดให้หุ่นยนต์ของคุณทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ โดยตรวจสอบให้แน่ใจว่าหุ่นยนต์จะตอบสนองแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวัตถุที่ตรวจพบ ดำเนินการใช้บัตรงานของคุณต่อไป สร้างโครงการดังแสดงด้านล่างเพื่อเริ่มต้น
- เคล็ดลับ: ใช้ทรัพยากร VEXcode ในตัวเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบล็อกที่จะใช้ในการสร้างโครงการที่ตรงกับแผนของคุณ คุณสามารถดูตัวอย่างโครงการหรือดูความช่วยเหลือสำหรับบล็อคเฉพาะเพื่อช่วยเหลือหากคุณติดขัดหรือต้องการไอเดีย
ขั้นตอนที่ 4: สำรวจ! ลองใช้วัตถุที่แตกต่างกันในแต่ละสถานที่ โครงการของคุณยังทำงานได้ตามที่ตั้งใจไว้หรือไม่? ลองคิดดูว่าคุณสามารถปรับแต่งปฏิกิริยาของคุณเพิ่มเติมได้อย่างไร จากนั้นดำเนินการปรับปรุงโครงการของคุณต่อไป
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม
บทความและทรัพยากรต่อไปนี้อาจช่วยคุณได้เมื่อคุณรับมือกับความท้าทายนี้:
เตือนนักเรียนถึงความคาดหวังร่วมกันสำหรับการเขียนโค้ดและการอภิปรายร่วมกันก่อนเริ่มต้น
แจกบัตรงาน Putting It All Together (Google / .docx / .pdf) ให้กับนักเรียนแต่ละคน นักเรียนจะใช้บัตรคำถามเดียวกันสำหรับกิจกรรมทั้งหมด พวกเขาควรวางแผนโครงการกับกลุ่มของตนก่อน จากนั้นตรวจสอบกับคุณเพื่อแบ่งปันแผนของพวกเขาก่อนที่จะเริ่มเขียนโค้ด
เมื่อคุณเช็คอินกับนักเรียนเกี่ยวกับแผนโครงการของพวกเขา ให้แน่ใจว่าแผนของพวกเขามีความเฉพาะเจาะจงและเป็นความร่วมมือ ถามคำถามเช่น:
- คุณใช้พฤติกรรมใดเพื่อให้แต่ละปฏิกิริยาไม่ซ้ำกัน? คุณตัดสินใจเลือกสิ่งเหล่านี้ได้อย่างไร?
- คุณคิดว่าคุณจะใช้บล็อกอะไรในการเขียนโค้ดพฤติกรรมเหล่านั้น?
- คุณจะใช้ข้อมูลอะไรจาก AI Vision ของหุ่นยนต์ในโครงการนี้? คุณได้บันทึกไว้อย่างไร?
ในขณะที่นักเรียนกำลังสร้างและทดสอบโครงการของตน ให้เดินไปรอบๆ ห้องและร่วมอภิปรายเกี่ยวกับกระบวนการและความคืบหน้าของโครงการ ถามคำถามเช่น:
- คุณได้เขียนโค้ดปฏิกิริยาอะไรไปบ้างแล้ว? ขั้นตอนต่อไปของคุณคืออะไร?
- คุณเผชิญกับความท้าทายอะไรบ้างในการสร้างโครงการนี้? คุณกำลังพยายามแก้ไขปัญหาเหล่านั้นอย่างไร?
- ข้อมูล AI Vision ใดที่ถูกนำมาใช้ในโครงการนี้? คุณรู้ได้ยังไง?
- คุณได้เรียนรู้อะไรบ้างระหว่างการสำรวจที่คุณนำมาใช้กับความท้าทายนี้? มันมีประโยชน์อย่างไร?
ความท้าทายนี้กระตุ้นให้เกิดการต่อสู้อย่างสร้างสรรค์—และนั่นก็โอเค เตือนนักเรียนว่าพวกเขาสามารถดูโครงการของกลุ่มอื่น พูดคุยกับนักเรียนคนอื่น และอ้างอิงสมุดบันทึกของตนเองได้ในขณะที่พวกเขากำลังทำกิจกรรม หากคุณพบว่ามีหลายกลุ่มประสบปัญหาเดียวกัน คุณอาจต้องการหยุดทุกกลุ่มและมาร่วมกันตรวจสอบทั้งชั้นเรียน ใช้โครงการตัวอย่าง บทช่วยสอน และความช่วยเหลือใน VEXcode AIM เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับบล็อคในโครงการของพวกเขา
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการสนับสนุนนักเรียนและการเรียนรู้ของพวกเขาในช่วงเวลาที่มีปัญหาในการสร้างสรรค์ผลงาน ในบทความ VEX PD+ Insights
สรุป
ตอนนี้คุณได้ทำกิจกรรมเสร็จสิ้นแล้ว ถึงเวลามาแบ่งปันว่าคุณได้นำความรู้ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ AI Vision ของหุ่นยนต์มาปรับใช้กับความท้าทายการเขียนโค้ดนี้อย่างไร ตอบคำถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกของคุณเพื่อช่วยให้คุณสะท้อนการเรียนรู้ของคุณและเตรียมพร้อมสำหรับการอภิปรายทั้งชั้นเรียน:
- อธิบายโครงการของคุณ รวมถึงบล็อค AI Vision ที่ใช้และปฏิกิริยาที่คุณเข้ารหัส
- คุณนำการเรียนรู้อะไรจากการสำรวจ AI Vision มาใช้ในการสร้างโครงการนี้?
- ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดที่กลุ่มของคุณเผชิญคืออะไร? คุณได้ร่วมมือกันแก้ไขปัญหานี้อย่างไร?
ตอนนี้คุณได้ทำกิจกรรมเสร็จสิ้นแล้ว ถึงเวลามาแบ่งปันว่าคุณได้นำความรู้ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ AI Vision ของหุ่นยนต์มาปรับใช้กับความท้าทายการเขียนโค้ดนี้อย่างไร ตอบคำถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกของคุณเพื่อช่วยให้คุณสะท้อนการเรียนรู้ของคุณและเตรียมพร้อมสำหรับการอภิปรายทั้งชั้นเรียน:
- อธิบายโครงการของคุณ รวมถึงบล็อค AI Vision ที่ใช้และปฏิกิริยาที่คุณเข้ารหัส
- คุณนำการเรียนรู้อะไรจากการสำรวจ AI Vision มาใช้ในการสร้างโครงการนี้?
- ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดที่กลุ่มของคุณเผชิญคืออะไร? คุณได้ร่วมมือกันแก้ไขปัญหานี้อย่างไร?
ให้คำแนะนำนักเรียนในการแบ่งปันการเรียนรู้และโครงการของพวกเขาในการอภิปรายทั้งชั้นเรียน เชิญชวนนักเรียนให้สาธิตโครงการของตนเพื่อเปรียบเทียบและแสดงความแตกต่างระหว่างปฏิกิริยาต่างๆ ที่พวกเขาเขียนโค้ดกัน
ใช้คำถามที่นักเรียนตอบในสมุดบันทึกของตนเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการแบ่งปันและการอภิปราย ถามคำถามติดตามเพื่อชี้แนะความเข้าใจของนักเรียน:
- จากปฏิกิริยาของนักเรียนที่เข้ารหัส:
- คุณเลือกผสมผสานพฤติกรรมแบบใด? ทำไม?
- คุณอาจใช้พฤติกรรมอื่นใดได้บ้าง? มีข้อดีเหนือกว่ากันไหมครับ?
- ในการประยุกต์ใช้การสำรวจ:
- ความรู้ของคุณเกี่ยวกับมุมมองช่วยคุณในการทำกิจกรรมนี้อย่างไร?
- สิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับแสงหรือปัจจัยแวดล้อมอื่นๆ ช่วยให้คุณประสบความสำเร็จได้อย่างไร?
- คุณใช้ฟีด AI Vision เช่น Utility หรือ Dashboard อย่างไรในขณะที่คุณสร้างและทดสอบโปรเจ็กต์ของคุณ
กระตุ้นให้ผู้เรียนเชื่อมโยงประเด็นการอภิปรายของตนกลับไปยังเป้าหมายการเรียนรู้ที่ตนร่วมกันสร้างขึ้นในตอนเริ่มต้นของหน่วยการเรียนรู้ บันทึกคำถามใดๆ ที่นักเรียนยังมีเกี่ยวกับ AI Vision ที่เกิดขึ้นระหว่างการอภิปราย
เลือก กลับไปยังหน่วย > เพื่อกลับไปยังหน่วยทั้งหมด