Vocabulário
- Algoritmo
- Uma lista detalhada de etapas para resolver um problema ou concluir uma tarefa. Os algoritmos instruem o nosso 123 Robot a executar uma tarefa.
- Sequência
- A ordem em que os comandos são executados um após o outro. A ordem das cartas do Codificador (instruções) é a ordem em que o Robô 123 executará as ações.
- Comportamento
- Ações realizadas por um robô, definidas pela linguagem de programação.
- Linguagem DE programação
- Um conjunto de regras em que os símbolos representam ações.
- Símbolo
- Uma imagem ou sinal que representa algo. Os símbolos nas cartas do Codificador representam um comportamento para o Robô 123.
- Comando
- Instruções usadas para criar comportamentos que são executados pelo robô.
- Decompor
- Dividir um problema complexo em partes menores que são mais gerenciáveis e mais fáceis de entender.
Incentivar o uso do vocabulário
Notas gerais sobre o incentivo ao uso de vocabulário com crianças pequenas:
- O objetivo é apresentar o vocabulário de Ciência da Computação (CS) a crianças pequenas enquanto exploram ideias de ciência da computação com objetos concretos, não fazê-las memorizar vocabulário.
- Ensine vocabulário de Ciência da Computação tão naturalmente quanto você introduziria os nomes de diferentes alimentos, animais ou brinquedos.
- Quanto mais as crianças ouvirem palavras de Ciência da Computação e Linguagem Espacial usadas com as atividades, mais elas começarão a usá-las corretamente. Reforce o vocabulário com as coisas do dia a dia. Seja arrumando a mesa, fazendo fila para o recreio, exibindo coleções na mesa de ciências ou limpando a sala de aula, haverá oportunidades para reforçar as palavras de Ciência da Computação e Linguagem Espacial para seus alunos.
Dicas para incentivar o uso do vocabulário
- 2 Verdades e uma Falsidade:
- Facilite uma discussão em sala de aula enquanto joga o jogo 2 Verdades e um Falso. Selecione uma palavra do vocabulário e escreva 3 afirmações sobre essa palavra. Uma das afirmações deve estar incorreta. Os alunos devem trabalhar em classe para descobrir qual afirmação é falsa.
- Act it Out:
- Envolva os alunos num jogo de "Act it Out"! Escreva as palavras do vocabulário em pedaços de papel e coloque-as num chapéu. Escolha uma palavra do vocabulário de cada vez para representar. Veja se os alunos conseguem fazer a conexão e identificar a palavra do vocabulário.
- Exemplo: Sequência
- Levante-se
- Pegue no seu lápis
- Ir para o apontador de lápis
- Aponte o lápis
- Exemplo: Sequência
- Envolva os alunos num jogo de "Act it Out"! Escreva as palavras do vocabulário em pedaços de papel e coloque-as num chapéu. Escolha uma palavra do vocabulário de cada vez para representar. Veja se os alunos conseguem fazer a conexão e identificar a palavra do vocabulário.
- Quem fez isso? Desafio!
- Crie uma lista de classes de todas as palavras do vocabulário. Peça aos alunos que compartilhem como usaram ou fizeram algo fora da sala de aula relacionado a uma palavra de vocabulário específica da unidade. Compartilhe com os alunos em toda a unidade para construir a conexão do que eles estão aprendendo na sala de aula para o exterior no mundo real.