Döngü, İşte Bu! Önizleme

Robotunuzun kanal açmasını sağlamak için döngüleri nasıl programlayacağınızı öğrenin!

Bina yönlerini analiz edin ve belirli bir görevi tamamlamak için bir robot oluşturun.
Bir dizi görevi tamamlamak üzere bir robotu yapılandırmak ve programlamak için yönleri analiz edin.
Tekrarlanan hareketlerle bir proje oluşturmak için döngüleri açıklayın ve kullanın.
Robotlarını dansa yönlendirecek belirli bir öğrencinin oluşturduğu sözde kodu takip eden bir proje oluşturun.

Bu STEM Laboratuvarına başlamadan önce yapı için gerekli tüm parçaların mevcut olduğundan emin olun.
Etkinlikte kullanılacak "dans pistinin" düzenini ölçmek ve bantlamak için sınıfta geniş bir alan olduğundan emin olun.
Robotunuzun, Bağlantı Noktaları 1 ve 10 'a takılı 2 V5 Akıllı Motorlu bir robot için yapılandırıldığından emin olun. Robotunuz farklı yapılandırılmışsa, VEXcode V5'in Robot Yapılandırma görünümünde ayarlamalar yapabilirsiniz.
Birden fazla öğrenci kaydedilen projelerini aynı robota indirecekse, öğrencilerin kaydedilen projenin adına baş harflerini eklemelerini sağlayın (Örneğin, "Forward and Backward_MW "). Bu şekilde öğrenciler başkalarını değil, projelerini bulabilir ve ayarlamalar yapabilirler.
Bir mühendislik defteri, bir klasör veya klasör içindeki çizgili kağıt kadar basit olabilir. Gösterilen dizüstü bilgisayar, VEX Robotics aracılığıyla erişilebilen daha sofistike bir örnektir.
Öğrenciler, projeyi oluşturmadan önce geri bildirim için sözde kodlarını öğretmenle paylaşabilirler.
Kök Laboratuvarının her bir bölümünün yaklaşık temposu aşağıdaki gibidir: Seek - 155 dakika, Play - 45 dakika, Apply - 15 dakika, Rethink - 65 dakika, Know - 5 dakika.

Sağlık

Öğrencilerin dansın ve diğer düşük etkili egzersizlerin faydaları hakkında yazmalarını sağlayın.

Bilim

İyi bir polen kaynağı bulurken, bal arıları kovanın diğer arılarına yönleri iletmek için bir "sallanma dansı" tamamlar. Öğrencilere bu konuda araştırma yaptırın ve iletişim amacıyla doğada başka nerede “dans” kullanıldığını görün.

Teknolojik Okuryazarlık Standartları (STL)

9.H: Fikirleri pratik çözümlere dönüştürmek için modelleme, test etme, değerlendirme ve değiştirme kullanılır (Rethink)
11.I: Bir ürün veya sistem yapın ve çözümü belgeleyin (Oynat ve Yeniden Düşün)

Yeni Nesil Bilim Standartları (NGSS)

HS - ETS1 -2: Karmaşık bir gerçek dünya problemini mühendislik yoluyla çözülebilecek daha küçük, daha yönetilebilir problemlere bölerek bir çözüm tasarlayın (Rethink)

Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği (CSTA)

1B - AP -10: Dizileri, olayları, döngüleri ve koşulları içeren programlar oluşturun (Oynat ve Yeniden Düşün)
2 - AP -10: Karmaşık problemleri algoritma olarak ele almak için akış şemalarını ve/veya sözde kodlamayı kullanın (Yeniden düşünün)
2 - AP -19: Programları takip etmeyi, test etmeyi ve hata ayıklamayı kolaylaştırmak için belgeleyin (Yeniden düşünün)

Ortak Çekirdek Devlet Standartları (CCSS)

RST.9-10.3: Deney yaparken, ölçüm yaparken veya teknik görevleri yerine getirirken, metinde tanımlanan özel durumlara veya istisnalara katılırken (Oluştur ve Oynat) karmaşık çok adımlı bir prosedürü tam olarak izleyin
MP.5: Stratejik olarak uygun araçları kullanın (Yeniden düşünün)
MP.6: Hassasiyete dikkat edin (Ara, Oyna ve Yeniden Düşün)

Teksas Temel Bilgi ve Beceriler (Teks)

126.40.c.5.A: Talimatları uygulamak, sensör verilerini toplamak ve basit görevleri yerine getirmek dahil olmak üzere bir robotu kontrol etmek için algoritmalar geliştirmek (Oynat ve Yeniden Düşün)
126.40.c.5.B: Bir robotun yerini fiziksel olarak taşımak için manevra algoritmaları oluşturun (Oynat ve Yeniden Düşün)
126.40.c.3.G: Nihai bir tasarım ve çözümü belgeleyin (Yeniden düşünün)
126.40.c.3.H: Nihai bir tasarım, test sonuçları ve çözüm sunun (Yeniden düşünün)