教师工具箱
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本节的目的
此应用部分将帮助学生了解如何在现实世界中使用机器人。 本部分首先要求学生识别机器人目前的一些用途和优点。 学生可能对机器人如何在社会中使用产生了一些误解。 在课堂上列出学生的答案,以便阅读后参考。 应用部分还讨论了如何组建 VEX 机器人竞赛团队以及学生在竞赛团队中可以担任的不同角色。
这些应用页面可以作为一个班级来学习。
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一起阅读应用页面“机器人运动”。
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促进有关该主题的课堂讨论。
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一起阅读“让我们竞争吧!”页面
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促进有关该主题的课堂讨论。
如果您有时间在课堂上或作为家庭作业,“扩展您的学习”部分提供了其他选项,让学生思考如何在一生中使用机器人技术。
龙行机器人穿越沙漠。
照片:Steve Dock/MOD [OGL v1.0 (http://NationalArchives.gov.uk/doc/open-government-licence/version/1/)]
机器人动作
如今的机器人有能力完成许多复杂的任务,比如龙行机器人。 该机器人使用许多操作和动作来查找和清除危险物品,以确保人员安全。
机器人一开始并不能执行复杂的程序。 第一个机器人 Unimate 是由通用汽车于 1961 年在一家工厂生产的。 它被编程为完成非常简单的运动,例如向前和向后移动,以便在装配线上移动热金属件。
随着时间的推移,工程师们开发出了能够以多种方式完成造福人类任务的机器人。 这些进步使得机器人在我们的社区中得到广泛使用。
使用机器人有很多好处:
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他们能够举起重物而不会受伤。
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他们的动作更加精确。
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他们可以在更短的时间内生产更多的产品。
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他们可以以恒定的速度工作,不间断。
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他们可以执行对人类危险的任务。
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它们可以在危险条件下工作,例如照明不良、有毒化学物质或狭小空间。
扩展您的学习
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工业机器人
随着技术的进步,机器人变得越来越容易使用。 越来越多的行业正在使用机器人来提高效率、节省成本和安全。 为了让学生思考周围世界的机器人,请他们研究机器人技术如何在某一类型的行业中使用(示例包括但不限于:银行、军事、制造、运输或医疗)。 学生应该准备好与全班分享他们的发现。